我的空中樓閣獲獎公開課精品課件

1、我的空中樓閣,李樂薇,田園別墅？,高樓大廈？,童話古堡？,古城民居？,未來城市？,關(guān)于一個人的屋子,經(jīng)典情結(jié)山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上皆綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛亮，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？ ——劉禹錫·陋室銘,

2、山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，唯我德馨。 ——劉禹錫《陋室銘》,學(xué)習(xí)目標,1. 學(xué)習(xí)從不同角度描寫景物的寫法。2. 學(xué)習(xí)托物言志的方法，鑒賞本文詩化語言，領(lǐng)悟如詩如畫的意境。3. 理解作者對安靜、獨立生活的向往和熱愛自然、熱愛生活、追求獨立人格的情懷。,作者簡介,李樂薇：臺灣現(xiàn)代作家，江蘇人，早年肄業(yè)于上海大夏大學(xué)，后來一直從事文化教育事業(yè)，以散文見長，文筆清新脫俗，語言優(yōu)美動人，風(fēng)格柔和溫婉，富于

3、感情。善于借運用有聲、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情緒”，透露著濃郁的現(xiàn)代派藝術(shù)信息,上世紀五十至七十年代，臺灣文壇出現(xiàn)了一段真空時期。這一時期的臺灣作家沒有前一代的文學(xué)遺產(chǎn)，縱的只有中國古典文學(xué)，橫的只有外國文學(xué)。而臺灣社會由農(nóng)業(yè)型逐漸轉(zhuǎn)向工業(yè)化的進程中，物質(zhì)文明發(fā)展得相當迅速，人們急功近利現(xiàn)象異常突出。面對西方文化帶來的影響和沖突，特別是面對物質(zhì)文明程度的快速提高，目光銳利的知識分子們感到：人性一方面隨著文明

4、程度的提高而得到釋放，另一方面這釋放了的人性又常常表現(xiàn)出負面效應(yīng)，從而又給自身帶來了新的束縛。,寫作背景,誦讀提示,文章的感情基調(diào)是明快，樂觀的，要帶著歡快的感情，讀出明快、跳蕩的節(jié)奏來。對文中傾注了情感的句子，誦讀時要加重語氣,讀出語言的神韻，讀出作者的陶醉感。,拿出一張白紙，一邊聽錄音，一邊在白紙上描繪出作者心目中的小屋。,重點字詞,眉黛（dài）——古代女子以黛畫眉，故稱眉為黛。黛，青黑色的顏料。憩（qì）

5、——停歇。俯仰天地——俯，低頭；仰，抬頭。盡情觀賞天地景色。游目騁（chěng)懷——游目，目光由近及遠，隨意觀看。騁懷，敞開胸懷，盡情暢想。放開視野四下觀望，放開胸懷盡情暢想。晉王羲之《蘭亭集序》：“所以游目騁懷，是以極視聽之娛，信可樂也?！薄察F失樓臺〕樓臺在濃霧中隱沒了身影。 〔空中樓閣〕常比喻脫離實際的理論或虛構(gòu)的事物。,,結(jié)構(gòu)分析,1、作者觀察的立足點有什么不同？2.文章分為幾部分？,文章脈絡(luò),,立足于小屋之外所見

6、。 寫小屋與山、樹的關(guān)系。(1-8),立足于小屋所見。 寫小屋與周圍環(huán)境的關(guān)系。(9—18),第一部分(1—8)當作者立足于屋外的時候，寫了哪些景物？,第一層：小屋和山的關(guān)系,第二層：小屋和樹的關(guān)系 。,山下,山下,山上,立足小屋之外1-8.,（定景換點）,定景換點,定景換點法，是指作者的立足點、觀察點不斷改變，從不同角度多側(cè)面地描寫同一景物的寫作方法。運用這種方法，可以使描寫的景物既見整體，又現(xiàn)細部；使讀者對景

7、物獲得完整的印象。它給人以立體感，從而更準確豐富地再現(xiàn)事物的面貌和揭示事物的本質(zhì)。,1、問題：（1～3自然段）作者站在哪個角度看山和小屋？又是怎樣描繪小屋的？,站在“山外”?！皩懮嚼L屋”,2、問題：小屋與山的關(guān)系怎樣？,第4段屋點綴山：點破寂寞 增加風(fēng)景,這是立足山外，遠觀：看全景,3、問題：（5～7自然段）作者站在哪里看小屋和樹的？又是怎樣描繪小屋的？,站在“山上”。通過寫樹來描繪小屋,4、問題：8自然段中，作者的觀察點在

8、哪里？作者看到了什么？又是怎樣描繪小屋的呢？,第8段站在“山下”仰視,立足于小屋之外看小屋　（定景　換觀察點）,｛,小屋點綴山：點破寂寞　增加風(fēng)景,樹點綴了小屋,｛,近看：樹美,｛,動——靜高大——小巧樹枝伸展——含蓄,遠觀：若隱若現(xiàn),輕靈而自由,第二部分(9—18)當作者立足于小屋的時候，又寫了哪些景物？各有什么特點？,1、寫小屋的花園和云霞。,2、寫小屋的空氣和光線。,3、寫小屋和外界的相通。,4、寫夜晚小屋 。,立足于小屋

9、9--18,,花園,云霞,空氣光線,,山路,（定點換景）,定點換景,定點換景法，是指作者的立足點不變，而從不同角度描繪不同方位景物的寫作方法。運用這種方法的好處在于描寫層次清楚，鮮明逼真，給人以如臨其境、如在目前的感覺。,運用這種方法，首先要做到“點”的確定，即作者始終立足于一個基點上，其立足點不能發(fā)生變化；其次，要按“序”描寫，或遠近高低，或左右上下，或東西南北，從不同的方位將不同的景物依次描寫出來。,立足于小屋看外界?。ú煌瑐?cè)面）,

10、領(lǐng)土有限——領(lǐng)空無限有形圍墻——無形圍墻　　空氣、光線幸福的階梯　空中走廊　白天清晰　　夜晚朦朧,｝,｝,獨立、安靜,空中樓閣,第一部分：立足小屋之外,,小屋與山1-3,屋點綴山，使山富有生氣和情調(diào),小屋與樹（近看）4-7,樹點綴屋，使屋具有綠的背景；有活力，有精神，使小屋含蓄有風(fēng)度,小屋與樹（遠觀）8,小屋若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然；像鳥和蝶一樣，輕靈而自由,第二部分：立足于小屋,,小屋的領(lǐng)土與領(lǐng)空9,有限的領(lǐng)土和無

11、限的領(lǐng)空，袖珍的花園和開放性的院子,小屋的圍墻10,有形的圍墻圍住一些花，無形的圍墻展示著大自然,小屋的空氣與光線11-13,空氣清新，光線明亮，充滿柔靜與寧謐,小屋的交通14,山路和山坡，便于“我”行走,小屋的白天和夜晚15,白天清晰，夜晚朦朧,小屋的裝飾16-18,室外的鳥語和門外的巨畫，富有生氣的大自然,美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn) 。 —

12、—羅丹,語言賞析,修辭美,山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一點。,不僅點染出了“小屋立于山脊”的玲瓏清新，自然柔和，而且還令人由之而聯(lián)想到妙齡女子那嫵媚動人的姣好面容，從而對所繪之景產(chǎn)生一種具體、親切之感。寫出了作者對小屋的喜愛，對自然生活的熱愛。,“眉如青山，眼若秋水”,把山比做眉黛， “小屋恰似眉梢的痣一點”， “眉黛”之喻給“痣”之喻鋪墊，“痣”之喻又強化“眉黛”之喻,山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一

13、只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)！,山,一望無際的水面,遼闊無邊的天空,,小屋,,飄過的一片風(fēng)帆,掠過的一只飛雁,博喻,博喻,博喻，就是用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個本體。,運用博喻能加強語意，增添氣勢。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來，這是其他類型的比喻所無法達到的。,四個比喻角度各異，前兩個比喻以“飄”、“掠”的動態(tài)寫靜止的美，出奇制勝，氣運生動。后兩個比喻，則

14、直接點出小屋給人的色彩印象和氣氛感覺，渲染出小屋靈巧的風(fēng)姿和迷人的氣勢。,培根：“在美方面，相貌的美高于色澤的美，而秀雅合適的動作的美又高于相貌的美?！?山,小屋,眉黛 痣,,玲瓏、小巧,,海面 風(fēng)帆,天空 飛雁,底色 色彩,美景 生氣、情調(diào),,以大襯小，以動喻靜,顏

15、色,情韻、風(fēng)姿,花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神！,樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出了小屋的小巧；而小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。,這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。,用了擬人的修辭手法，“含蓄”、“風(fēng)度”把小屋寫得像人一樣有生命，有氣質(zhì)，寄托了對小屋的贊美與熱愛，暗含作者人格中的尊嚴。,本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻

16、像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！,比喻；寫出了小屋在樹與樹之間那輕靈自由、翩然若舞的姿態(tài)。,萊辛：“詩想在描繪物體美時能和藝術(shù)正勝，還可用另外一種方法，那就是化美為媚，媚就是在動態(tài)中的美。”,天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住了一些花，那花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。,倒喻,一般比喻是本體在前，喻體在后。倒喻是本體和喻體次序顛倒的一種比喻。這種比喻有的

17、是明喻，但更多的是暗喻。因為是喻體在前，本體在后，所以叫做倒喻。,無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。,運用暗喻，將大自然比成一幅巨畫，意境闊大，又水到渠成，十分自然。同時，把自然說成是天成的巨畫，也暗含著作者熱愛自然、回歸自然的情懷。,試體會：“大自然就像一幅巨畫?！?小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山后退了一些。,用優(yōu)美瀟灑的筆調(diào)和新奇的比喻，描摹了破曉或入暮時她對光線變化的細微觀察和獨特感受。,花

18、蕊這個比喻傳神地描繪了群山這靜態(tài)之物因光線的變化而帶給人的動態(tài)感，將“小屋”和“山”都給寫活了，令人產(chǎn)生浪漫的遐想。,出入的交通要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。,續(xù)喻,續(xù)喻，連續(xù)的幾個比喻句，后面的比喻以前面的比喻（大多是第一個比喻）為基礎(chǔ)，是用幾個相關(guān)聯(lián)的喻體比喻幾個相關(guān)聯(lián)的本體的比喻形式。,稻田,稻浪,稻海,山,眉梢,痣,例：黑板是打開的樂譜，粉筆字是上邊靈動的音符。,對稱美,論“領(lǐng)

19、土”，只有有限的一點?！摗邦I(lǐng)空”卻有時無限的。,大詞小用，表達了作者對擁有自由天地的神圣與豪邁的情感；有限與無限的對舉，是說身體的活動空間雖小，但是心靈的活動空間卻無比寬闊，寫出了作者自由而開放的心態(tài)。,總之，抒發(fā)了對心愛的小屋、對大自然的熱愛，表達了為自己的自由生活和獨立人格而感到的驕傲。,我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點….山路被我喚做空中走廊!,句中先用對偶句抒寫小屋給我的快樂和幸福，再用個反問句強調(diào)這種

20、感情，接著是兩個并列的整句，抒發(fā)我深切的感受和歡快的情懷，最后頗有情趣地給山坡和小路起名，用一個主動句和一個被動句。,音節(jié)和諧，讀來上口，增強了音樂感.,詩化語言,“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點?！薄?“水是眼橫波，山是眉峰聚” ——王觀的《卜算子》 “山上有了小屋，好比一望無際的水面漂過一片風(fēng)帆，”—— “孤帆一片日邊來” 李白的《望天門山》“遼闊無邊的天空掠過一只飛雁”，—— “雁飛殘月天”溫庭筠的《菩薩蠻》“山也虛

21、無，樹也縹緲”—— “忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間” 白居易的《長恨歌》“小屋迷于霧失樓臺的情景中”—— “霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處”秦觀的《踏莎行》,問題探究,作者用這樣清新的、優(yōu)美的語言寫這間小屋，難道他就只是在寫小屋嗎？從我們分出的兩大部分來看，哪部分重在寫景？哪部分重在抒情？,文章前一部分重在自然景物的真實描寫盡管有著豐富的聯(lián)想、想象，但寫的是確確實實的山、樹、房屋的形勢、情姿。后一部分則重在人對自然景物的感受。

22、作者的主觀感情不露痕跡地隱含在對客觀景物的描繪之中。,一切景語皆情語。,借景抒情與托物言志,借景抒情指的是寓情于景，借助于對客觀景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒，詩人在詩中表達的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、樂、哀、愁，但我們絕不會把這種情緒看成是一種思想。,托物言志是指詩人通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對人生的感悟。在具體的詩中借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品，而托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客

23、觀事物，詩人借助于此物的一些特性來表明自己的“志”，所以看出此“物”非“景”，詠物不是寫景。,“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”（柳永《雨霖鈴》）“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯處處啼”（杜甫《江畔獨步尋花七絕句》）,“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）“零落成泥碾作塵，只有香如故”，（陸游《卜算子?詠梅》）,作者從對實在小屋的描寫過渡轉(zhuǎn)化為對精神、理想的空靈小屋的向往，這種轉(zhuǎn)化是哪一段實現(xiàn)的？,第15段,縱觀全文，“我的空中

24、樓閣”到底是什么意思？寄托著作者怎樣的情懷？,“空中樓閣”一語雙關(guān)：既指“我”居住的“小屋”建于山上，在煙霧迷蒙中，猶如聳入天際的樓閣，又指幻景中的“空中樓閣”，理想中的遠離喧囂、安寧的獨立的生活環(huán)境，它寄托了作者對快樂自由生活以及獨立人格的追求。,試體會：“我的小屋”,結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

25、 ——陶淵明 《飲酒》,拓展閱讀,空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 ——王維《山居秋暝》,眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 ——李白《獨坐敬亭山》,一組古典詩歌中反映出的古代知識分子階層理想的生活環(huán)境是什么樣的？和《我的空中樓閣》反映出的作者理想中的生活環(huán)境有什么共同之處？,都是身處遠離世俗官場的美好自然中。所

26、以說，對自然美的喜愛，對精神自由、心靈安寧的向往是古今文人共同的追求，山水田園是他們心靈的港灣、精神的家園。,小結(jié),本文語言優(yōu)美，運用了多種修辭手法，尤其是比喻、擬人、還有對比的手法，并且通過詩化的語言，對小屋不同角度不同時刻來進行描繪，把自然景物之美與作者對小屋的獨特感受融為一體，托物言志，表達了熱愛自然的情懷，寄托了對獨立的、安靜的生活的向往。,課后作業(yè),運用本文所學(xué)的定景換點、定點換景、的寫景方法寫一片斷作文，可以是你去過的某一風(fēng)