4、紹興的船啊紹興的橋

1、4、紹興的船啊紹興的橋教學三維目標知識目標：1、正確認讀本課生字，掌握要求會寫的生詞。2、背誦課文的第三、六、七自然段。能力目標：1、有感情的朗讀課文。通過朗讀知道紹興的橋、船各有哪些特點，它們與當?shù)氐男∨笥训纳畲嬖谑裁搓P系。2、通過語言文字展開想象，在腦海中展現(xiàn)文中描寫的情境，體會細節(jié)描寫及疊句的使用，體會文章的語言特點。情感目標：理解課文內容，體會江南水鄉(xiāng)紹興的水、船、橋、人之間的和諧美，激發(fā)學生心中的美好感情。教學重點、難點：紹

2、興的橋、船各有哪些特點，它們與當?shù)氐男∨笥训纳畲嬖谑裁搓P系。解決策略：朗讀與分析，提問與討論，背景資料的引入。學情分析：學生曾經(jīng)學過《水鄉(xiāng)行》這樣的關于江南風情的文章，對她的風土人情并不陌生。因此，應注重加以聯(lián)系與遷移，讓學生深刻的體會蘊含其中的情感。教學準備：舒緩優(yōu)美的樂曲部分紹興的橋和烏篷船的圖片。教學課時：二課時教學過程：第一課時一、激趣引入（出示部分紹興的橋和烏篷船的圖片）1、默讀其余的自然段，找一找紹興的橋和船有著怎樣的特點

3、。2、學生在小組里合作完成3、交流匯報4、紹興船的特點預設：A紹興船是用手搖的。B船夫的劃船技術很高強C坐烏篷船是一種享受D船的種類多讓學生通過具體詞句、通過想象畫面，體會到紹興的烏篷船。（是柔和的、是靈動的，是快樂的，是充滿情趣的，是童年的“伙伴”，是水鄉(xiāng)孩子的“搖籃”……）5、紹興橋的特點預設：A橋多B橋美C橋頭有故事體會到紹興的橋。（造型各異、縱橫交錯、四通八達、、踩滿了孩子成長的足跡、承載了孩子們的歡聲笑語、留下了童年美好的記憶