《建筑工程質量與安全管理》課程標準

1、《建筑工程質量檢驗與安全管理建筑工程質量檢驗與安全管理》課程標準課程標準課程代碼：課程類別：項目課程適用專業(yè)：工程技術、管理計劃學時：64課程性質：必修課修讀學期：第34學期編寫執(zhí)筆人及編寫日期：代賀淵編寫執(zhí)筆人及編寫日期：代賀淵2017年9月29日審定負責人及審定日期：2017年9月29日一、課程定位一、課程定位《工程質量與安全管理》以建筑材料、建筑與裝飾施工技術、建筑工程施工組織與設計等知識為基礎，與建筑工程項目管理、建筑工程資料管

2、理等專業(yè)課程一起，為建筑工程類專業(yè)的學生提供基本專業(yè)技能。二、課程設計思路二、課程設計思路按照課程設計的理念，以校企合作為基礎，以崗位技能為核心，以工作過程為開發(fā)重點，建設開放性、實踐性和職業(yè)性的課程。1、通過校企合作，編寫完善具有針對性、可操作性和實踐性的課程教材、實訓任務書、教學及學習評價體系。通過校企合作，進一步提高師資水平，擴大師資范圍。并建立穩(wěn)定的實訓保障體系，為課程提供有效的外部保障。2、課程與崗位技能密切對接，理論不求完備

3、，以對崗位技能的滿足為前提。3、課程的開展以項目為載體，以任務為動力，按照工作過程的開發(fā)方法進行課程的組織與教學。4、課程教學強調開放性、實踐性。教學不拘泥于教室，授課不拘泥于校內教師，學生不拘泥于被動學習，形成開放性的教與學體系。5、以學生為主題，充分體現職業(yè)性。課程教學的根本目標，是形成學生的職業(yè)能力，因而，教學的方方面面的設計和組織，均體現以學生為主體，以職業(yè)能力為核心。6、課程教學圍繞“真實職業(yè)能力培養(yǎng)”開展。教學內容設置、實訓

4、環(huán)境和實訓任務，都強調“真實”。三、課程目標三、課程目標（一）課程總體目標通過本課程的理論教學和實踐性教學環(huán)節(jié)，本著我院“校企合作，工學結合”的辦學理念，以培養(yǎng)和提高學生的實踐能力為目標強調掌握基本概念、基礎內容和實際應用，但不局限在現有的教材內容之內；在教學過程中引導學生根據基本知識，基本規(guī)律，結合實際應用，使學生能基本掌握教材基本內容和重點內容，最終實現基本教學內容在實踐中的四、典型工作任務四、典型工作任務本課程實踐性和實用性很強，

5、力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，充分發(fā)揮專業(yè)委員會的作用，企業(yè)參與課程開發(fā)，以“二級建造師”、“質量員”、“安全員”“施工員”等崗位知識和技能要求為標準，結合行業(yè)發(fā)展與新時期對人才規(guī)格的要求，培養(yǎng)學生良好的項目管理能力，使其具備從事建筑技術工作所必需的基本職業(yè)素質。五、課程整體設計五、課程整體設計序號學習單元（典型工作任務）主題學習單元（知識點）參考學時小計1建筑工程質量管理與驗收基本知識1.1工程質量與質量管理基本知識1.2建筑工程質

6、量檢驗基本知識1.3常用建筑材料檢驗442.1土方工程質量檢驗2.2地基及基礎處理工程質量檢驗42地基與基礎工程質量檢驗2.3樁基礎工程2.4地下防水工程483.1鋼筋工程質量檢驗3.2模板工程質量檢驗43主體結構工程3.3混凝土工程質量檢驗3.4砌體工程質量檢驗3.5鋼結構工程質量檢驗484.1屋面保溫層4.2屋面找平層44屋面工程4.3卷材屋面防水層4.4涂膜屋面防水層4.5細石混凝土防水層485.1門窗工程5.2抹灰工程45建筑裝