《格列佛游記》復(fù)習課教案

1、1《格列佛游記格列佛游記》中考名著復(fù)習課中考名著復(fù)習課【復(fù)習重難點】：1、了解《格列佛游記》的基本內(nèi)容，能簡述關(guān)鍵情節(jié)，欣賞人物形象和藝術(shù)特色，闡述閱讀體驗。2、了解名著閱讀題的考查形式。3、掌握解題技巧?！緩?fù)習過程】一、出示中考名著一、出示中考名著（一）（一）、作者簡介：、作者簡介：《格列佛游記》的作者是18世紀國最杰出的家和家。（二）（二）、創(chuàng)作背景、創(chuàng)作背景（三）（三）、人物形象：、人物形象：1、你能說說主人公格列佛的性格特征以及

2、相關(guān)的情節(jié)嗎？2、說說小人國財政大臣——佛林奈浦的性格特征。3、說說大人國國王——布羅卜丁奈格的性格特征。4、說說耶胡的性格特征。（四）（四）、經(jīng)典情節(jié)：、經(jīng)典情節(jié)：△四次出海經(jīng)歷：四次出海經(jīng)歷：1、第一次誤入國，這個國家的奇特風俗是、；有兩個政黨是；與鄰國交戰(zhàn)原因是，離開這里的原因是。2、第二次誤入國，這里制度古樸、民風淳樸，君主開明、博學、善良，以十分簡單和政治和法律統(tǒng)治這個國家，反對戰(zhàn)爭，反對侵略。3、第三次誤入國，這里的人民終日

3、無所事事，沉浸在不切實際的冥思苦想中，除了天文和數(shù)學外，什么都不能引起他們的興趣。4、第四次誤入國，這里聽話一方的國家是慧骃國，這是一個“人獸顛倒”的理想國家。3(一)（A）我的主人還是完全不能明白這一幫律師為什么僅僅為了迫害自己的同類而要這么不憚其煩地搞來搞去，沒有寧時還要去組織那么一個不義的集團，這其中的動機到底是什么呢？它也搞不明白我說他們干這事是受人之雇究竟又是怎么回事。于是我又只好費盡口舌向它說明錢的用處，解釋錢是由哪些材料制

4、成的，各種不同金屬的價值如何。我告訴它，當一只“野胡“儲有大量這樣的貴重物質(zhì)時，它想買什么就都能買到，比如最好的衣服，最華麗的房屋，大片的土地，最昂貴的肉食和酒類，還可以挑選到最漂亮的女人。所以，既然金錢一項就能建立這種種功勞，我們的“野胡“就認為，不論是用錢還是存錢，錢總是越多越好，永遠也不會有夠的時候，因為他們發(fā)現(xiàn)自己天性就是這樣，不是揮霍浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。我們的人民大

5、多數(shù)被迫過悲慘的日子，為了一點點工資每天都得辛苦勞作，為的是能讓少數(shù)人過富裕的生活。（B）我正過著快樂的生活，想自己就此安居度日，可是一天早晨，比平時還更早一些，我的主人把我叫了過去。我看到它的臉色就知道他心里一定有事。短短的一陣沉默過后，它開口說，聽了它的話不知我會有什么感想；上次全國代表大會上談起“野胡”問題時，代表們都對它家里養(yǎng)著一只“野胡”（指我）而反感，而且養(yǎng)“野胡”不像養(yǎng)“野胡”，倒像對待“慧骃”一樣。大家都知道它時常同我談

6、話，好像它與我在一起能得到什么好處或者樂趣似的。這樣的做法是違反理性和自然的，也是它們那里聽都沒有聽說過的。因此大會鄭重勸告它，要么像對我的同類一樣使用我，要么命令我還是游回我原來的那個地方去。凡是曾經(jīng)在主人家或者它們自己家見到過我的“慧骃”都完全反對第一種辦法；它們認為，我除了那些動物天生野性外，還有幾分理性，這就要擔心，我可能會引誘“野胡”們跑到這個國家和森林或者山區(qū)里，到了夜里再帶著它們成群結(jié)隊地來殘害“慧骃”的勞動成果，因為我們