三年級(jí)語(yǔ)文五冊(cè)詞語(yǔ)積累

1、三年級(jí)語(yǔ)文五冊(cè)詞語(yǔ)積累ABB式的1、表示色彩：綠油油、黃澄澄、金燦燦、紅彤彤、黑乎乎2、表示數(shù)量：一團(tuán)團(tuán)、一條條、一座座、一盆盆、一堆堆3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、氣呼呼、樂陶陶、興沖沖4、表示表情：笑盈盈、笑瞇瞇、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟5、表示外貌的：圓溜溜、水靈靈、水汪汪、直勾勾、胖乎乎找出規(guī)律抓住重點(diǎn)單元測(cè)驗(yàn)的卷子發(fā)下來(lái)了，劉靜看著成績(jī)發(fā)呆。馬老師走過去看了看，問道：“不錯(cuò)，有進(jìn)步！還發(fā)什么呆呀？”“老師，我的短文分析又

2、沒考好。我這次重點(diǎn)復(fù)習(xí)的這個(gè)內(nèi)容呢！”“哦，是這樣啊。那你在做題之前讀短文了嗎？”“讀了，這次我按您說(shuō)的，讀了四遍呢！記得您說(shuō)過，要在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，看看短文是按什么順序?qū)懙模菏且允虑榈陌l(fā)展為序還是以時(shí)間推移為序；是按方位順序還是按空間順序；是先總后分還是先分后總等等。這些我都注意了！”“那你想段與段之間的關(guān)系了嗎？”“哎呀，忘了！知道短文按什么順序?qū)懙闹?，就著急答題了。把您說(shuō)的‘要先弄明白段與段之間是怎樣的關(guān)系，再弄明白句子與句子

3、之間是怎樣連成段的，每句話的重點(diǎn)詞語(yǔ)是什么？整個(gè)短文是完，他就搶著說(shuō)：“什么？明天還去，不是一樣賣不出去嗎？”“你聽我把話說(shuō)完，明天你當(dāng)著大家的面，用咱們的矛刺咱們得盾，試驗(yàn)一下到底矛鋒利，還是盾結(jié)實(shí)。試出哪個(gè)好后你再夸一夸那個(gè)好的。第二天，這個(gè)人就按照他妻子說(shuō)的去做了，結(jié)果他賣的盾結(jié)實(shí)，他就向別人介紹自己制造的盾如何結(jié)實(shí)。大家親眼看到他的盾確實(shí)很結(jié)實(shí)，又聽了他的介紹，不一會(huì)兒的功夫他的盾就賣完了。他收拾好東西高高興興地回家了。從此以后