2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)已成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會中一種比較普遍的現(xiàn)象,它的頻繁發(fā)生對社會產(chǎn)生嚴(yán)重沖擊.經(jīng)濟(jì)危機(jī)在廣義上一般被定義為生產(chǎn)能力相對過剩,危機(jī)主要表現(xiàn)在供給與需求、生產(chǎn)與消費(fèi)嚴(yán)重失衡,生產(chǎn)和再生產(chǎn)發(fā)生困難、無法進(jìn)行,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行處于混亂和衰退甚至蕭條狀態(tài).為了深入分析危機(jī)發(fā)生的機(jī)理,經(jīng)濟(jì)學(xué)家從不同角度深入考察了經(jīng)濟(jì)社會,并提出了不同的解釋.對于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)危機(jī)的另一個方面——經(jīng)濟(jì)危機(jī)的傳遞,經(jīng)濟(jì)學(xué)家們也提供了許多思路.但是,已有的研究不能較好地同時解釋危機(jī)

2、的發(fā)生與傳遞.本文從相反的思維入手嘗試分析危機(jī)的產(chǎn)生——分工的出現(xiàn)與深化必然產(chǎn)生危機(jī).以亞當(dāng)·斯密、Young,Allyn以及楊小凱的分工思想為基礎(chǔ),試圖分析分工在危機(jī)中的作用,認(rèn)為危機(jī)的發(fā)生過程如下:分工——信息扭曲——資源分配——危機(jī)——信息回聚——新分工文中認(rèn)為經(jīng)濟(jì)社會存在兩種結(jié)構(gòu):商品結(jié)構(gòu)與分工結(jié)構(gòu),以往的研究基礎(chǔ)大多建立在商品結(jié)構(gòu)上,這出現(xiàn)了危機(jī)與傳遞的不同機(jī)理.本文把分析建立在分工結(jié)構(gòu)上:分工后,隨著信息交換的出現(xiàn),不同社會

3、部門交換不同數(shù)量的信息,部分部門承擔(dān)了比較多的信息交換;信息交換存在失真與時滯兩種特性,因此,在信息的傳遞中不可避免的發(fā)生信息扭曲,每一次信息扭曲都扭曲相應(yīng)資源的分配,資源的不適度分配出現(xiàn)生產(chǎn)能力相對過剩,體現(xiàn)為危機(jī).信息扭曲的堆積就像熵一樣,有序程度越來越低,這意味著扭曲的信息不會自行消失.要讓熵下降或者說讓信息回到合理狀態(tài),可以通過兩種方式:新元素出現(xiàn)與危機(jī).前一種只是暫緩了信息堆積,并沒有徹底根除信息扭曲狀態(tài).危機(jī)卻具有自發(fā)調(diào)節(jié)作

4、用:信息回聚.同聚后,信息通道會向有效的途徑建立新的鏈接,產(chǎn)生新的分工.論文分為五個部分:第一部分,理論綜述,主要回顧了早期對經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論分類總結(jié),指出其中存在的問題;第二部分,分工在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的作用(上),在這一部分中,主要圍繞楊小凱關(guān)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的理論展開,指出其中存在的不足并加以修正,從"平面"世界分析危機(jī)的發(fā)生;第三部分,分工在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的作用(下),在上一部分分析的基礎(chǔ)上,把平面的分析映射成立體的分析,構(gòu)建分工金字塔,更詳細(xì)

5、的闡述危機(jī)的發(fā)生;第四部分,景氣循環(huán)與危機(jī)的傳遞,在危機(jī)發(fā)生的原因上,景氣循環(huán)與危機(jī)的傳遞都可以成為經(jīng)濟(jì)社會的內(nèi)生現(xiàn)象;第五部分,第一次產(chǎn)業(yè)革命,從分工的角度理解產(chǎn)業(yè)革命及其帶來的必然的危機(jī)發(fā)生的后果.文章的創(chuàng)新點(diǎn):文中的模型同樣可以把危機(jī)的產(chǎn)生內(nèi)生化;可以比較好的同時解釋危機(jī)發(fā)生與傳遞的機(jī)理;在景氣循環(huán)一部分中,還可以比較好的解釋四種周期的一致性.文中主要采用定性分析,附以定量分析,從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的角度對文章的思路進(jìn)行說明.本文也存在許多

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