九年級上學期教學計劃

1、2010學年第一學期九年級數學科教學工作計劃一、學情分析通過對上期末檢測分析，發(fā)現本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數學的方法和技巧，對學習數學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因，數學已經落后很遠，基本喪失了學習數學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達到了25%，但及格率下降到45%，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在50分以下。二、指導思想堅持貫徹黨的十七大教育方

2、針，以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。并根據實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。三、教學目標知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質及計算；會解一元二次方程；理解旋轉的基本性質；掌握圓及與圓有關的概念、性質；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推

3、理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。四、教材分析第二十一章二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元

4、二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。第二十三章旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所

5、對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……。本章內容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。五、教學措施1、精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。2、加強對學生課后的輔導

6、，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存（三）成績目標：爭取中考成績保持在街第一，區(qū)前5名。三、為實現本目標的具體措施：1、加強集體備課活動。每周一次的集體備課做好三個“定好”，即定好時間、定好研討內容、定好中心發(fā)言人。以教學研究為主線，列出各章節(jié)的知識點，對應到分類練習、、月測當中。認真鉆研新教材，收集教學信息和使用，精心編寫具有典

7、型性、針對性、多樣性的練習，力爭獲得最佳效果。2、改革練習、作業(yè)形式。根據我級生源特點，切實減輕學生負擔，降低學困生的產生，教師必須精心設計練習、復習題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性，做到精留作業(yè)、少留作業(yè)、留有效作業(yè)；作業(yè)的形式要多種多樣，不要局限于書面作業(yè)，更可對學困生開展小測作業(yè)、課堂作業(yè)、口頭作業(yè)、手工制作、、、以此提高學生的學習興趣，讓學生們樂做作業(yè)。3、加強教學反饋與檢測。本學期我們繼續(xù)堅持“小循環(huán)勤反饋”實行”

8、低起點小坡度嚴要求”兼顧不同層次學生的.要求每節(jié)課知識過關，每節(jié)課進行達標檢測與反饋。取消單元測試，每周進行周測，訓練學生的綜合解題能力。根據不同層次的學生利用課余時間進行輔導.降低測試難度、分層測試幫助學生尤其是學習困難生樹立自信心讓不同層次的學生都感到有奔頭。4、在教學過程中滲透德育教育，加強與學生溝通，做好學生每個階段的思想工作，調動學生的積極性，挖掘學生的數學潛力，培養(yǎng)學生樂學、善學的習慣，提高學生數學思維能力。做到真正的“以德

9、促學”。5、在每班都展開促優(yōu)活動，以優(yōu)促學，以優(yōu)促差，以優(yōu)帶差等活動以促使學生爭強好勝，培養(yǎng)學生奮力拼搏的精神，全面提高數學質量。另在尖子班的教學中對優(yōu)生的培養(yǎng)要抓早抓實抓好！6、開展形式多樣的第二課堂活動豐富學生的學習生活動，以“發(fā)掘生活中的數學”為題的旋轉圖案設計讓學生明白數學源自生活?！拔襾沓鲈嚲怼泵}比賽讓學生們一嘗做老師的滋味。每月一次的數學競賽讓尖子班們有一展拳腳的機會。7、根據新課標理念，針對學生的實際，課堂上采用“啟發(fā)式