五年級 美術

1、年級科目課題教師五年級美術準備課（1課時）教學目標提出在本學期對學生的要求，使學生學習目的明確。教學重點1、學習習慣的要求。2、本學期學習內容的安排。教學難點無教具準備課本教學過程教師活動學生活動教學意圖復備課一、教師與學生聊一聊假期里的故事。問：你是如何度過假期的？你覺得假期中最有意思的事是什么？能跟老師和同學們說一說嗎？（要求用一段話說明，條理要清楚）二、對上學期的學習做個小結主要以表揚給主。學生回答師生一起聊天，使學生在第一節(jié)課中

2、感受到老師的親切，學習氛圍的寬松，為以后的學習作鋪墊。讓學生學會交流，鍛煉說話能力。給學生以鼓勵，激發(fā)學習的積極學生氣氛活躍.能說一些假期中有意義的事情。能活躍課堂氣氛。老師以身做責。有助與鼓勵學生做好。教學過程教師活動學生活動教學意圖復備課請學生們自己總結，找出自己班的優(yōu)點和不足。三、請學生找一找自己在美術課中的優(yōu)缺點。這學期打算怎么做？學生討論把對自己的要求寫在美術書上，在請幾個學生讀一讀。性找出不足，提出努力方向。要學生把對自己的

3、要求寫在美術書上，目的是時時刻刻提醒他年級科目課題教師五年級美術我設計的作業(yè)本封面（1課時）教學目標知識技能：了解作業(yè)本封面的設計知識，學習運用電腦美術軟件設計作業(yè)封面。能力目標：在設計作業(yè)本封面的過程中，提高分析能力、設計能力、創(chuàng)新思維能力。情感目標：培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。教學重點軟件工具的使用，運用軟件工具設計封面。教學難點作業(yè)本封面上的圖案與內容的結合、構圖、色彩搭配。教具準備電腦設計的示范作品。教學過程教師活動學生活動教學意

4、圖復備課一、引入新課1、教師出示實物作業(yè)本與學生制作的作業(yè)本封面請同學欣賞。提問：你更喜歡哪以種？2、出示電腦設計的封面作品，出示課題《設計作業(yè)本封面》。二、引導學生分析各種封面設計的創(chuàng)意。1、欣賞各種本皮封面設計的作品?？纯锤饔惺裁刺攸c？2、分析本皮的設計內容、設計形式。學生認真觀看，找出自己喜歡的封面設計。小組討論，回答問題。學生看作品進行分析：圖案、名稱、學校、班培養(yǎng)學生的審美意識。使學生能夠發(fā)現現有的本皮式的弊端，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

5、培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。、觀察應該再進一步講解.激發(fā)創(chuàng)作欲望。讓學生展開豐富的想象.教學過程教師活動學生活動教學意圖復備課在學生回答后，教師再小結歸納:重點說一說色彩的設計，色彩一般不宜過多，封面畫上的色彩除了借用繪畫來作封面以外，要盡量注意色彩的裝飾性。3、對這些作品還有什么更好的建議。討論：怎樣設計才能更新穎？4、想一想你要設計什么本皮？如何設計？與組內同學交流。級、姓名。學生各抒己見，提出自己的想法。學生之間可以互相溝通。學生在