人教版語文三上第一課

1、甌北千石小學(xué)電子備課本甌北千石小學(xué)電子備課本二0一一學(xué)年第一學(xué)期一學(xué)年第一學(xué)期1課題1、我們的民族小學(xué)課型新授第（1）課時教學(xué)目的知識：1、認(rèn)識“壩、傣”等5個生字。會寫“壩、坪”等12個生字。能正確讀寫“壩坪、穿戴、打扮”等19個詞語。能力：2、初讀課文了解課文內(nèi)容。重點初讀課文，從課文中認(rèn)識詞語和生字。通過認(rèn)生字卡片，看圖找詞鞏固詞語。通過玩貼字、找字的游戲進一步認(rèn)識生字。難點熟讀課文資料準(zhǔn)備1學(xué)生查找與課文有關(guān)的資料，預(yù)習(xí)課文。2

2、教師準(zhǔn)備好相關(guān)的圖片、生字詞的卡片。教師活動意圖一、導(dǎo)入新課1、（出示圖片）瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，讓他們分別介紹一下自己收集到的哪一個民族。師：你們介紹的真好，讓我們了解了許多知識。2、出示相關(guān)詞語：傣族景頗族阿昌族德昂族師：你們圖文結(jié)合著，自己又認(rèn)識了詞語，了不起。二、順勢切入，初讀課文清晨，這些來自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個

3、地方走去，他們要去哪呀？對，那可是一個充滿歡笑，美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開。1、提出讀書要求：自己小聲讀課文，勾畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。師：你們能自己學(xué)會獨立預(yù)習(xí)課文，是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該表揚。2、讀讀認(rèn)認(rèn)1）出示帶生字的詞語：坪壩傣族阿昌族德昂族，摔交穿戴招引蝴蝶孔雀舞銅鈴粗壯鳳尾竹2）指名讀，正音。3）開火車，練讀。3、做游戲鞏固字詞。a、“貼字”游戲：教師出示圖片，請小朋友

4、根據(jù)圖片找到和圖片有關(guān)的生詞。b、玩找字游戲：抽出生字，教師讀生字，小朋友找到相應(yīng)的卡片貼在黑板上。4、同桌相互聽讀課文，在讀中鞏固識字。5、朗讀課文1）學(xué)生逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，同桌間互相說說讀了這一段知道了些什么？2組織朗讀比賽，你最喜歡讀哪段，試著讀出你的語氣。創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。讓學(xué)生有展示的機會。借助圖認(rèn)識詞語。從情境中引入課文。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生自己獨立預(yù)習(xí)課文。通過各種認(rèn)讀活動幫助學(xué)生，鞏固生字詞。在游戲中，幫

5、助學(xué)生進一步鞏固詞語，加深認(rèn)識。初讀課文，了解課文內(nèi)容。逐段朗讀，讀正確，了甌北千石小學(xué)電子備課本甌北千石小學(xué)電子備課本二0一一學(xué)年第一學(xué)期一學(xué)年第一學(xué)期3課題1、我們的民族小學(xué)課型新授第（2）課時教學(xué)目的知識：了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活。抄寫描寫窗外安靜的句子。，初步體會這句話的含義。能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。思教：體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結(jié)的教育。重點正確、流利、有感情地朗讀課文，

6、讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。通過學(xué)生多種方式有自讀、同桌讀、分角色讀等，學(xué)生進行感悟。難點課外拓展資料準(zhǔn)備1課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。2具有云貴地區(qū)少數(shù)民族特色的音樂磁帶或CD碟片。3詞語卡片。教師活動意圖一、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了民族小學(xué)的美，這節(jié)課我們要繼續(xù)朗讀感悟，我們會進一步發(fā)現(xiàn)民族小學(xué)的美和課文的美。★初讀課文時你遇到了哪些問題★二、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。1讀讀說說，學(xué)習(xí)第一

7、自然段。a、自讀感悟請同學(xué)們自己輕聲讀第一自然段，邊讀邊想，“早晨，同學(xué)們來上學(xué)了，我好象看到了這樣的情景:?！弊x后同桌進行交流。b、指導(dǎo)朗讀:早晨的校園多美啊，你喜歡這時的校園嗎？那么就把你的喜歡的情感用你的朗讀來表達出來吧。師：從你的朗讀中，我們體會出校園的美。2讀讀說說演演，學(xué)習(xí)第二、三自然段。a、你喜歡這所民族小學(xué)嗎？分組討論交流，b、這讀書的聲音究竟有多好聽??？找出課文中的句子說一說。C、學(xué)生演一演：幾個小朋友分別扮演樹枝、鳥

8、兒、蝴蝶、猴子，請“它們”做評委，其他小朋友有感情朗讀第二、三自然段。師：同學(xué)們讀得可真好，每個同學(xué)都應(yīng)該受到表揚。D、誰想來復(fù)述這一部分。3、讀讀畫畫，學(xué)習(xí)第三自然段。聯(lián)系前面的課文，帶著你的感情，放飛你的想象，畫畫你腦海里的民族小學(xué)。4、背背自己喜歡的部分。然后抄寫描寫窗外安靜的句子。談話導(dǎo)入學(xué)生先自讀感悟，再進行交流。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。分組討論交流，引導(dǎo)學(xué)生說出喜歡的理由。引導(dǎo)學(xué)生理解“窗外十分安靜……”一句，體會句意。學(xué)生通過表