仿寫句子閱讀練習(xí)

1、小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練（一）春暖花開(kāi)，大地復(fù)蘇。小草鉆出了地面，楊柳煥發(fā)了青春，小燕子從南方飛了回來(lái)，粉紅的桃花，雪白的梨花，火紅杜鵑花，你不讓我，我不讓你地競(jìng)相開(kāi)放。勤勞的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飛舞，釀造著甘甜的蜜蜂。整個(gè)家鄉(xiāng)都籠罩在醉人的清香中。1、這是一段有關(guān)的描寫，圍繞著這句話來(lái)寫。2、這段話抓住、、、、、、等景物描述春天的特點(diǎn)。3、這段話描繪的春天的特色是4、用“——”線劃出描寫顏色的詞語(yǔ)。用“”線劃出文中的一個(gè)擬人句。5、從你學(xué)過(guò)

2、的課文或課外讀物中摘錄一個(gè)描寫春天美麗景色的句子。（二）夏季悄悄地來(lái)了。樹(shù)木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽(yáng)光，幾只雪白的鴨子游來(lái)游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著一棵，像一隊(duì)勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長(zhǎng)城鑲嵌(xiānɡqin)在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時(shí)而舒展寬大的長(zhǎng)袖，像古代的少女在輕歌曼舞；時(shí)而枝條柔和地

3、垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，觀賞自己的花容月貌。1、這是一段有關(guān)的描寫。2、這段話抓住、、、、、、、等景物特點(diǎn)，描寫夏季景色的美麗。3、這段話是按順序?qū)懙摹Ｕ?qǐng)你就按這個(gè)順序，用“||”線把這段話分為三層。4、文中劃“——”線的句子把鉆天楊比作和。5、這段話描寫顏色的字或詞有等六個(gè)。6、從你學(xué)過(guò)的課文或課外讀物中摘錄一個(gè)描寫夏天美麗景色的句子。（三）森林的早晨多么美?。∷l(fā)出陣陣清香。樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，織成了無(wú)數(shù)條五顏六色的光

4、帶。一只只小松鼠，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。樹(shù)上的露水沙沙沙地落下來(lái)。枝頭上幾只黃鶯叫得那么脆，那么響亮。窗戶開(kāi)著。湖邊樹(shù)上的知了叫得多么熱鬧。志剛往窗外一看，有幾個(gè)小朋友正在湖里游泳。志剛坐不住了，說(shuō)：“多熱呀！湖水不深，我們也去游泳吧?！毖嘌嗾f(shuō)：“等會(huì)兒，還沒(méi)做完作業(yè)呢?！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，作業(yè)都做完了。志剛一邊收拾書(shū)本，一邊說(shuō)：“現(xiàn)在可以去游泳了吧?！毖嘌嗾f(shuō)：“你們以為我不喜歡游泳嗎？我比你們還喜歡呢。走，咱們一塊兒去！”1、這件事發(fā)生的季

5、節(jié)應(yīng)該是。2、寫知了叫得很熱鬧，是為了說(shuō)明了3、燕燕開(kāi)頭不同意去游泳是因?yàn)?、燕燕說(shuō)：“我比你們還喜歡呢?！毖嘌啾戎緞偹麄冞€喜歡什么？這說(shuō)明什么？（七）井底之蛙枯井里住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊遇到一只海龜，它趕忙招呼：“海龜先生，快來(lái)看看我的家有多舒服，熱了，可在井邊歇涼；困了，可回井底睡覺(jué)?！焙｝斅?tīng)了說(shuō)：“好呀，我來(lái)看看！”海龜剛挎出右腿，左腿就被井?dāng)r卡住了。他連忙后退幾步，對(duì)青蛙說(shuō)□□你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大海嗎□□青蛙搖搖頭□□我就住在大海

6、里□茫茫一片□看不到頭□我在大海里自由自在□比起你這小小枯井□那才叫快樂(lè)呢□□青蛙聽(tīng)了，鼓著眼睛，半天答不上來(lái)。1、在短文的“□”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、在文中找出下面詞的反義詞，寫出（）里。涼—（）前進(jìn)—（）難受—（）3、青蛙住在，海龜住在。4、把“海龜剛挎出右腿，左腿就被井?dāng)r卡住了?！边@句話中用錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)。（）（）5、這則寓言告訴我們。（八）紅菊花我們校園里有一個(gè)花壇，花壇里種了許多花。每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，還有紅的，朵