佛山2模標桿文及評語(東莞五校聯(lián)改)

1、120102010年佛山二模作文評分標準及標桿作文年佛山二模作文評分標準及標桿作文作文題目：作文題目：閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。挪威音挪威音樂家比家比爾撒丁，年青撒丁，年青時在外地求學，因身無分文，在街上在外地求學，因身無分文，在街上拉起了提琴。有一個人鄙夷地將拉起了提琴。有一個人鄙夷地將錢扔在他的腳下，他看了看后彎下腰扔在他的腳下，他看了看后彎下腰拾起拾起遞給對遞給對方：方：“先生，您的先生，您的錢丟錢丟

2、在了地上了。在了地上了?！蹦侨私幽侨私舆^錢過錢，重新扔，重新扔在他的腳下，傲慢地在他的腳下，傲慢地說：“這錢這錢已經(jīng)是你的了，你必是你的了，你必須收下！收下！”比爾撒丁鞠了個躬：丁鞠了個躬：“先生，先生，謝謝謝謝您的您的資助！助！剛才您掉了才您掉了錢，我彎腰，我彎腰為您撿起。起?，F(xiàn)在我的在我的錢掉在了地上，麻掉在了地上，麻煩您也您也為我撿起！起！”請以請以“為了尊嚴為了尊嚴”為寫作范圍寫作范圍，寫一篇文章，自擬標題，自選，寫一篇文章，自

3、擬標題，自選文體，不少于文體，不少于800800字。字。一、命題意圖：一、命題意圖：“尊嚴尊嚴”雖不是一個新鮮的話題，但在生存和生活壓力日益增雖不是一個新鮮的話題，但在生存和生活壓力日益增大的今天，人的尊嚴更易引發(fā)人們的思考與關(guān)注。我們選擇這一話大的今天，人的尊嚴更易引發(fā)人們的思考與關(guān)注。我們選擇這一話題，主要是引導學生關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注生活，關(guān)注社會。題，主要是引導學生關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注生活，關(guān)注社會。二、對文題的理解：二、對文題的理解：3（

4、3）整體理解：）整體理解：題目中的題目中的“為了為了”是一個表示目的關(guān)系的關(guān)聯(lián)是一個表示目的關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，詞，“為了尊嚴為了尊嚴”可以理解為：可以理解為：一是為了尊嚴，怎么樣；一是為了尊嚴，怎么樣；二是怎么二是怎么樣了，是為了尊嚴。樣了，是為了尊嚴。既可以寫為了自己的尊嚴，也可以寫為了別人既可以寫為了自己的尊嚴，也可以寫為了別人的尊嚴，或別人為了自己的尊嚴。的尊嚴，或別人為了自己的尊嚴。三、寫作中的具體問題：三、寫作中的具體問題：(1)

5、(1)考生寫作時不一定要聯(lián)系材料，只要抓住考生寫作時不一定要聯(lián)系材料，只要抓住“為了尊嚴為了尊嚴”這一這一寫作范圍展開就可以了；寫作范圍展開就可以了；(2)(2)考生如果抓住材料從其它角度立意，而不是緊扣寫作范圍考生如果抓住材料從其它角度立意，而不是緊扣寫作范圍“為了尊嚴為了尊嚴”，判為偏離題意。，判為偏離題意。1號文號文捍衛(wèi)尊嚴捍衛(wèi)尊嚴溫總理在兩會時曾經(jīng)說過要讓人民活得更有尊嚴。尊嚴是一個溫總理在兩會時曾經(jīng)說過要讓人民活得更有尊嚴。尊

6、嚴是一個人生存的基石，沒有尊嚴的人是遭人唾棄的。我們每個人都渴望尊人生存的基石，沒有尊嚴的人是遭人唾棄的。我們每個人都渴望尊嚴，因此我們更應(yīng)該捍衛(wèi)尊嚴。嚴，因此我們更應(yīng)該捍衛(wèi)尊嚴。但是，在現(xiàn)實生活中卻有不少的事情一再損害著我們的尊嚴。但是，在現(xiàn)實生活中卻有不少的事情一再損害著我們的尊嚴。從金華火腿到康師傅礦泉水，再到三鹿奶粉，這些一連串的食品安從金華火腿到康師傅礦泉水，再到三鹿奶粉，這些一連串的食品安全事件無疑損害了我們的生命尊嚴；而全