使用數(shù)組和指針統(tǒng)計成績

1、1.使用數(shù)組和指針統(tǒng)計成績設計目的：本程序旨在練習使用數(shù)組和指針。假定給定班級各科考試平均成績的原始資料如下：數(shù)學：75物理：80外語：83政治：85體育：86人數(shù)：30要求統(tǒng)計處全班學期總平均成績以及得分最低的科目和該科目的成績。要求的輸出結果如下：原始信息如下：數(shù)學：75物理：80外語：83政治：85體育：86人數(shù)：30平均成績：0最低分數(shù)科目的成績：0最低分數(shù)的科目：全班各科平均成績如下：數(shù)學：75物理：80外語：83政治：85體

2、育：86統(tǒng)計結果如下：人數(shù)：30平均成績：81最低分數(shù)科目的成績：75最低分數(shù)的科目：數(shù)學設計要求：這里給出3種難易程度不同的要求，以便加深對數(shù)組和指針知識的理解。對存放原始數(shù)據(jù)的要求如下：1）使用整型數(shù)組a存放數(shù)學、物理、外語、政治、體育、人數(shù)、平均成績、最低分數(shù)科目的成績。2）使用字符串數(shù)組name存放數(shù)學、物理、外語、政治、體育、最低分數(shù)的科目。3）使用字符串數(shù)組MeanLow存放人數(shù)、平均成績、最低分數(shù)科目的成績、最低分數(shù)的科目

3、。實現(xiàn)要求：1）使用數(shù)組實現(xiàn)使用數(shù)組和指針實現(xiàn)。主要是理解數(shù)值型數(shù)組和字符串數(shù)組的異同。2）使用分配的內存實現(xiàn)要求將數(shù)組a的內容存入到分配的內存中，使用指針實現(xiàn)對內存內容的存取和計算。3）將數(shù)組內容全部存入內存如何為字符分配內存，并將字符數(shù)組的內容也存入所分配的內存中，使用這些指針實現(xiàn)設計要求。設計目的：學習函數(shù)類型和參數(shù)的設計，了解頭文件的作用及其編制方法。設計還要求結合具體的編程環(huán)境、使用多文件編程原理，組成一個工程文件，為編制使用

4、程序打下基礎。功能：1）編寫分配一塊內存的程序init2）編寫完成讀進10個雙精度值的函數(shù)readin，函數(shù)能將這些值存入由函數(shù)init申請的存儲塊中3）編寫計算這些值的積得函數(shù)product4)編寫一個st函數(shù)，用來將存儲塊中的10個雙精度的值讀入數(shù)組a中，然后將a中的數(shù)據(jù)按由小到大的順序排序5）再用init分配一塊內存，將數(shù)組a的內容乘以10，并存到這塊內存中6）在主程序中調用它們，輸出第1次申請的內存塊中的內容和數(shù)組排序后的內容，