做人民好教師活動(dòng)方案

1、關(guān)于在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中開展關(guān)于在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中開展“做人民好教師，做人民好教師，推動(dòng)璧山教育跨越發(fā)展推動(dòng)璧山教育跨越發(fā)展”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案丁家實(shí)驗(yàn)小學(xué)為進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果、推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展，按照縣教委統(tǒng)一部署，根據(jù)璧教工委[2011]35號(hào)文件《關(guān)于在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中開展“當(dāng)人民好公仆，做人民好教師，推動(dòng)璧山教育跨越發(fā)展”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神，促進(jìn)我校教職工在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中樹立良好形象

2、，以優(yōu)異的成績(jī)向建黨九十周年作匯報(bào)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案。一一活動(dòng)要求要求堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹“兩會(huì)精神”，緊扣“當(dāng)人民好公仆，做人民好教師，推動(dòng)璧山教育跨越發(fā)展”這一主題，圍繞1365總體工作思路，扎實(shí)開展理想信念、根本宗旨和廉潔從政教育，樹立廉潔從教、無私奉獻(xiàn)，甘為蠟燭的教師形象。一一活動(dòng)目標(biāo)爭(zhēng)當(dāng)“人民好教師”，努力做到“五個(gè)好”：思想素質(zhì)好、服務(wù)群眾好、工作業(yè)績(jī)好、廉潔自律好、社會(huì)評(píng)價(jià)

3、好。通過活動(dòng)外塑形象內(nèi)煉素質(zhì)，真正意義上改變教師隊(duì)伍的工作作風(fēng)和從教行為。一一參加參加對(duì)象全體教職工四活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)容（一）“三項(xiàng)教育教育”三項(xiàng)教育：理想信念教育、根本宗旨教育、廉潔從教教育。（二）破除七種不良破除七種不良風(fēng)氣，踐行黨的宗旨?xì)猓`行黨的宗旨1.破除思想消極不進(jìn)取的懶散之風(fēng)，塑造朝氣蓬勃、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)與村支部結(jié)隊(duì)聯(lián)建。五是繼續(xù)開展教育發(fā)展環(huán)境綜合整治。六是開展“千名教師訪萬家活動(dòng)”。3、以制度建設(shè)為載體，規(guī)范教師從教行為。

4、一是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，修改《績(jī)效考核辦法》，提高科學(xué)性，以最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性。。二是制定《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)考核辦法》三是制定《璧山縣師德師風(fēng)“十條要求”、“十不準(zhǔn)規(guī)定”和“六條禁令”》實(shí)施方案》。四是完善規(guī)范《行政人員值班制度》。五是制定《責(zé)任追究制度》。六是建立《領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”》。七是建立健全《領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議制度》。4以“評(píng)先評(píng)優(yōu)”為載體，調(diào)動(dòng)教師積極性。通過活動(dòng)，評(píng)選“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“五心教師”、“共產(chǎn)黨員示范崗”。六

5、工作步六工作步驟（一）宣（一）宣傳發(fā)動(dòng)階傳發(fā)動(dòng)階段（段（2011年3月）月）1.召開動(dòng)員大會(huì)。3月28日召開動(dòng)員會(huì)，對(duì)參加“當(dāng)人民好公仆，做人民好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和全面部署。結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩會(huì)”和“縣教委”會(huì)議精神以及璧教工委[2011]35號(hào)文件精神。通過會(huì)議學(xué)習(xí)讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)“當(dāng)人民好公仆，做人民好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)重要意義。3.開展“當(dāng)人民好公仆，做人民好教師，推進(jìn)璧山教育跨越發(fā)展”大討論。