“四有”好教師實證 (2)

1、“四有”好教師實證百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)

2、新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，

3、幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。

4、有了為事業(yè)奮斗的志向，才動詮釋一名人民教師的社會擔(dān)當(dāng)。他就是被稱為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好教師陳錫培。百善孝為先。至今，從教多年來，靠微薄的收入支撐著清貧的家境，養(yǎng)活一大家人。他從未抱怨過生活的清苦，也從未因環(huán)境惡劣動搖過從教的念頭。而繁鎖的班主任工作，陳錫培用愛走近學(xué)生，用心去了解學(xué)生的一切。“離學(xué)生近一些，離真正的教育就近一些?！比諒?fù)一日面對平凡面對貧困學(xué)生，他付出了慈父一樣的愛心和心血。班里有個學(xué)

5、生，家境貧寒，陳錫培一方面把全班學(xué)生的捐款收集起來，從學(xué)習(xí)進(jìn)步這方面給他獎勵學(xué)習(xí)用具以及助學(xué)獎金，另一方面利用班隊會課，側(cè)面激勵他勇敢地面對生活，面對人生。從教14多年來，陳錫培2003年大理師范畢業(yè)后被分配到邊遠(yuǎn)山區(qū)奇峰小學(xué)任教，后來他又來到爐坪小學(xué)任教，再后來調(diào)入北衙小學(xué)任教導(dǎo)主任，現(xiàn)又返回爐坪小學(xué)任教，先后擔(dān)任班主任、年級組長、教導(dǎo)主任等職務(wù)。14多年的教學(xué)生涯，無論組織怎么安排，他都是心悅誠服地接受并愉快地開展工作。在爐坪小學(xué)，

6、陳錫培以校為家，全身心投入工作無論是周末，還是寒暑假，隨叫隨到，不提報酬。他教語文，不愛學(xué)語文的學(xué)生會愛上語文課。在他的管理下，班級會變得張弛有度、秩序井然，再調(diào)皮的學(xué)生都能專心學(xué)習(xí)。在教學(xué)和科研上，陳錫培勇于創(chuàng)新，他帶動廣大教師大膽創(chuàng)新，革新教學(xué)方法和教學(xué)手段。教書育人的責(zé)任感和學(xué)生期盼的目光讓陳錫培一路前行。他無怨無悔、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神影響著全校師生。在他的帶動下，爐坪小學(xué)涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的教職員工。教書育人的