初中英語閱讀能力的培養(yǎng)

1、淺談初中英語閱讀能力的培養(yǎng)淺談初中英語閱讀能力的培養(yǎng)山東省臨朐縣柳山初中李翠英初中學生要想學好英語必須要具備較強的閱讀能力，學生閱讀能力的強弱很大程度上決定了其考試成績的高低。閱讀的目的不僅僅是對詞，短語和句子的理解，既掌握語言形式，更重要的是要了解作者的意圖，即獲取篇章信息，從而達到交流的目的。學生只有抓住了文章的大意，理解了作者的寫作意圖，才能提高閱讀能力。那么，如何提高初中學生的閱讀能力便成了學生能否學好英語的關(guān)鍵問題。憑多年的教

2、學經(jīng)驗，我認為解決問題的方法可以從以下幾個方面入手：一、先略讀，后細讀法。拿到一篇文章，先快速的瀏覽一遍，然后在了解課文大意的基礎(chǔ)上，再細讀并通讀全文，抓住重點詞句進行推敲琢磨并找出支撐骨架的關(guān)鍵性詞句，再去做題。最后再通讀全文，細細品味整篇文章。二、去繁取精，認清主干法。一篇文章圍繞一個話題，說明或闡述一個事實或道理。因此我們應引導學生在眾多的事實信息中，抓住關(guān)鍵詞語，理解通篇大意，全面領(lǐng)會作者的意圖，排除個別次要的干擾，防止出現(xiàn)以偏

3、蓋全的現(xiàn)象。三、抓牢熟詞，撇開生詞法。對于生詞，猜得快或猜得出來最好，但若久思不得其解，就不如跳過去，不管它。這樣做并沒有什么損失，何況可能在往下看時，會恍然大悟地懂得那個詞的含義。這時，你會有一種說不出來的樂趣。四、忽略不計法。多年的生活，我們積累了許多的知識，其中的一部分跟我們的生活是息息相關(guān)的，我們看到能倒背如流，而知識是起綜合作用的。例如，在閱讀時我們看到有關(guān)達.芬奇畫蛋或牛郎織女的故事時，這些東西你已經(jīng)非常熟悉和了解了，你就可

4、以一掃而過直接解題，省時省事。推而廣之，遇到文章中存在的熟悉的地方，你可以裝作沒看見，繼續(xù)你該做的事情。五、暫時擱置法。對于生疏的地名、人名以及次要修飾詞可暫時擱置。這些東西紛繁累贅，往往令人厭煩，可盡量繞開它們。如果在題目中又出現(xiàn)，再回來瞟上一眼也不遲。由自己多年的實踐經(jīng)驗得知，通過對學生以上五種閱讀方法的指點和引導，極大的激活了學生的閱讀興趣，開拓了學生的知識面，迅速地提高了學生的閱讀速度，從而學生的閱讀能力也得到了迅速的提高。最終