北師大數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案__第一周

1、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表周次時(shí)間課時(shí)教學(xué)內(nèi)容19月1日—9月2日2第一單元圓圓的認(rèn)識(shí)一圓的認(rèn)識(shí)二欣賞與設(shè)計(jì)29月5日—9月9日4第一單元圓圓的周長(zhǎng)數(shù)學(xué)閱讀圓的面積39月13日—9月16日4第一單元圓圓的面積練習(xí)一49月19日—9月23日4第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用二百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三59月26日—9月30日4第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用四610月8日—10月14日6第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用練習(xí)二710月

2、17日—10月21日4第三單元圖形的變換圖形的變換圖案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)欣賞整理與復(fù)習(xí)一整理與復(fù)習(xí)一810月24日—10月28日4整理與復(fù)習(xí)一整理與復(fù)習(xí)一數(shù)學(xué)與體育比賽場(chǎng)次起跑線910月31日—11月4日4數(shù)學(xué)與體育營(yíng)養(yǎng)配餐第四單元比的認(rèn)識(shí)生活中的比比的化簡(jiǎn)1011月7日—11月11日4機(jī)動(dòng)（期中復(fù)習(xí)與練習(xí)1周）1111月14日—11月18日4第四單元比的認(rèn)識(shí)比的化簡(jiǎn)比的應(yīng)用練習(xí)三1211月21日—11月25日4第五單元統(tǒng)計(jì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折形

3、統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)四分析動(dòng)激活已經(jīng)存在于學(xué)生頭腦中的經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生逐步歸納，上升到數(shù)學(xué)層面來(lái)認(rèn)識(shí)圓。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間學(xué)案導(dǎo)案預(yù)期效果及備注一、合作交流5’三、質(zhì)疑點(diǎn)撥101、指生回答學(xué)過(guò)的平面圖形引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：圓是由曲線構(gòu)成的封閉圖形。2、觀察實(shí)物圖，認(rèn)識(shí)圓。1、第一幅圖：（從公平性上考慮）得到：大家站成一條直線時(shí)，由于每人離目標(biāo)的距離不一樣導(dǎo)致不公平。2、第二幅圖：觀察得到：大家站成正方形時(shí)，由于每人離目標(biāo)的距離也不一樣導(dǎo)致也不公平。3、（學(xué)生