句子排序

1、句子排序句子排序從文體來(lái)看排序題的語(yǔ)段不外乎記敘、議論、說(shuō)明和描寫(xiě)等四種表達(dá)類(lèi)型。一般來(lái)說(shuō)，敘述性語(yǔ)段以時(shí)間、空間和事情發(fā)展的客觀過(guò)程為順序；議論性語(yǔ)段按主次輕重、由表及里、由淺人深、由因及果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到概括、由感性到理性的邏輯順序展開(kāi)；說(shuō)明性語(yǔ)段以由遠(yuǎn)及近、從外到內(nèi)、由上到下的空間和先古后今的時(shí)間為序；描寫(xiě)性語(yǔ)段則按定點(diǎn)取景和移步換景的空間順序展開(kāi)。我們可以根據(jù)文體特點(diǎn)理清層次關(guān)系，從而恰當(dāng)排序。基本方法基本方法排序類(lèi)試題

2、要求考生在注意語(yǔ)言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問(wèn)題的切入口。對(duì)語(yǔ)句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1.揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2.分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3.進(jìn)行對(duì)比分析，排除干擾項(xiàng)。該類(lèi)試題幾個(gè)選項(xiàng)在語(yǔ)句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。4.通讀語(yǔ)段，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理。不

3、同文體的語(yǔ)段有不同的排序思路不同文體的語(yǔ)段有不同的排序思路記敘文語(yǔ)段的語(yǔ)序常常以時(shí)間、空間或事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的發(fā)展過(guò)程為順序；議論文語(yǔ)段的語(yǔ)序常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出論點(diǎn)、分析論點(diǎn)、總結(jié)論點(diǎn)；說(shuō)明文語(yǔ)段往往把說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明話題放在前面，把事物特征及其形成等內(nèi)容放在后面。1.1.排序題要求在注意語(yǔ)言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找排序題要求在注意語(yǔ)言表達(dá)的整體性、連貫性原則以

4、外，還要多角度地尋找解決問(wèn)題的切入口。解決問(wèn)題的切入口。句子排序問(wèn)題應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：①揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。②分析選段內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。③進(jìn)行對(duì)比分析，排除干擾選項(xiàng)。④通讀語(yǔ)段，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理。2.2.方法技巧：方法技巧：一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)段的排序主要涉及到以下一些因素：①空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里到外等。②時(shí)間關(guān)系：從早到晚，從過(guò)去到現(xiàn)在等。③人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律

5、：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等。④事物本身的發(fā)展規(guī)律。⑤思維規(guī)律：由一般到個(gè)別，由個(gè)別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。先要準(zhǔn)確的把握整體語(yǔ)段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。3.3.答題步驟：答題步驟：都是寫(xiě)室外的所見(jiàn)、所聞，那么“窗外”一詞極有可能就是由所給定內(nèi)容（室內(nèi)以書(shū)為友）到要求排序內(nèi)容（室外景象及感受）的過(guò)渡?？沙醪酱_定③句為首。③句與①句皆為所見(jiàn)景象，應(yīng)連在一起；②④句皆為感

6、受，應(yīng)在其后。④句開(kāi)首有指代詞“這”，而內(nèi)容與“所見(jiàn)”直接相關(guān)，自應(yīng)放在③①之后；②句寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，是對(duì)視覺(jué)所體現(xiàn)感受的進(jìn)一步深入，可放在最后。分析：錯(cuò)選D，誤把所給的四個(gè)句子分成“聽(tīng)”“視”兩個(gè)方面。方法技巧：此題涉及到空間關(guān)系——由室內(nèi)到室外，邏輯關(guān)系——由一般感受到較深感受（②句中“連”“也”等表意相對(duì)比④句程度要深）等。做題時(shí)應(yīng)在把握語(yǔ)段整體意思或語(yǔ)境的前提下，結(jié)合有關(guān)選擇，或分析，或排除。[例題三]依次填入下面兩句橫線處的語(yǔ)句，與上

7、下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）建筑是凝固的詩(shī)：_________；_______________.詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，_________，_________。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③[解析]根據(jù)

8、第一句的后文“詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明”，那么該句的橫線處應(yīng)該依次填入“或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄?！保ㄅc“古”字照應(yīng)），“或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代氣息”（與“今”字照應(yīng)）。這里有著時(shí)序的制約。根據(jù)第二句的橫線處的上文“在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)”，緊扣“沉淀”這個(gè)詞眼，那么首先與它接續(xù)的應(yīng)是“壓迫著人們的心靈”，然后才是“改變著人生的軌跡”。這里有著情理邏輯的制約，即“母愛(ài)”作用的輕重。這道題要

9、求銜接的四個(gè)句子兩兩成對(duì)，結(jié)構(gòu)整齊和諧，只要抓住這一“順序”核心，相信是容易得分的。這道題同時(shí)也間接地考查了考生對(duì)整句與散句使用能力。從考生能否恰當(dāng)安排對(duì)偶句的內(nèi)在順序這一語(yǔ)言操作中，可以看出其語(yǔ)言修辭技巧的熟練程度。按照時(shí)間順序，應(yīng)先說(shuō)過(guò)去，后說(shuō)現(xiàn)在，所以應(yīng)先選②，再選①。按照事理邏輯應(yīng)先說(shuō)“壓迫著人們的心靈”，再說(shuō)“改變著人生的軌跡”，先③后④。答案是C.[例題四]（2012廣西桂林卷）下列排序正確的一項(xiàng)是（）①清風(fēng)拂過(guò)，細(xì)紗在空中