臺北市立龍山國民中學(xué)97學(xué)年度第1學(xué)期七年級生物科第2次定期評量試題卷

1、1臺北市立龍山國民中學(xué)97學(xué)年度第1學(xué)期七年級生物科第2次定期評量試題卷版本版本:康軒康軒範(fàn)圍範(fàn)圍:p.4685:p.4685一、食物的養(yǎng)分一、食物的養(yǎng)分1.1.(ˉˉ)銘陽中午去麥當(dāng)勞點了炸雞、炸薯條及一大杯可樂，他還想再點一道食物，點下列哪一樣，可以得到較均衡的飲食？ˉ(A)牛肉漢堡(B)生菜沙拉(C)炸洋蔥圈(D)玉米濃湯。2.2.(ˉˉ)甲.醣類；乙.維生素；丙.脂質(zhì)；丁.水；戊.礦物質(zhì)；己.蛋白質(zhì)。哪些養(yǎng)分雖然不能產(chǎn)生能量，但

2、對生物維持正常生理機(jī)能卻很重要？ˉ(A)甲乙丙ˉ(B)乙丁戊ˉ(C)丙丁己ˉ(D)丁戊己。3.3.(ˉˉ)銘陽吃的午餐中，含醣類100公克、蛋白質(zhì)60公克、脂質(zhì)20公克、維生素3公克、礦物質(zhì)3公克、水650公克，請問這些食物所含的能量為多少大卡？(A)820大卡ˉ(B)874大卡ˉ(C)1470大卡ˉ(D)3420大卡。4.4.(ˉˉ)下列哪一種礦物質(zhì)和人體的造血功能較有關(guān)？(A)鐵(B)鈣(C)鈉(D)鉀。5.5.(ˉˉ)下表為本氏液

3、測定五種溶液的最後顏色紀(jì)錄，下列敘述何者錯誤？(A)含糖溶液有四種(B)乙的含糖量大於丁(C)戊的含糖量小於甲(D)丙既不含葡萄糖也不含澱粉。二、酵素、酵素6.（）甲作用為將較小分子轉(zhuǎn)變成較大分子，乙作用為將較大分子轉(zhuǎn)變成較小分子，則甲、乙兩作用各為何？(A)甲為分解作用，乙為消化作用(B)甲為合成作用，乙為分解作用(C)甲為擴(kuò)散作用，乙為消化作用(D)甲為蒸散作用，乙為光合作用。7.（）下圖為甲、乙、丙三種酵素在不同pH(酸鹼度)環(huán)境

4、下之最大活動情形，在pH小於7時為酸性，pH大於7時為鹼性，胃中酵素應(yīng)為何者？(A)甲(B)乙(C)丙(D)甲乙丙都可以。8.()酵素的特性，下列敘述何者正確？(A)主要由脂質(zhì)構(gòu)成(B)是一種催化劑，會和反應(yīng)物結(jié)合成產(chǎn)物(C)只能和一個反應(yīng)物作用，因為具有專一性(D)離開身體即無法作用三、附圖為一棵多年生木本植物莖的橫切面三、附圖為一棵多年生木本植物莖的橫切面，試回答下列問題：9.()圖中哪一層生長的年代最年輕？(A)丁(B)丙(C)乙

5、(D)甲。10.()甲和乙，乙和丙，丙和丁中間的環(huán)紋，稱為什麼？(A)形成層(B)韌皮部(C)年輪(D)葉脈。四、小巧小巧在實驗室中進(jìn)行酵素作用的實驗在實驗室中進(jìn)行酵素作用的實驗，在甲、乙、丙、丁四支試管內(nèi)加入試液的情形如下表所示，請根據(jù)所提供的資料，回答下列問題：(○表示加入，╳表示不加入)11.(ˉˉ)觀察哪兩個試管的反應(yīng)，即可以證明唾液中含有酵素可以分解澱粉？(A)乙丁(B)甲乙(C)甲丁(D)乙丙。12.(ˉˉ)若想證明唾液內(nèi)酵

6、素的活性隨溫度升高而增加酵素的活性隨溫度升高而增加，應(yīng)哪兩組做實驗組與對照組？ˉ(A)甲乙ˉ(B)甲丁ˉ(C)乙丙ˉ(D)乙丁。13.(ˉˉ)實驗最後的結(jié)果，顏色變化最明顯的是哪一支試管？ˉ(A)甲ˉ(B)乙ˉ(C)丙ˉ(D)丁。五、金鋒觀察多年生植物莖和葉的橫切面多年生植物莖和葉的橫切面，其構(gòu)造分別如附圖所示，莖的橫切面的一部分葉的橫切面14.（）可以使植物莖年年加粗為何構(gòu)造？(A)甲(B)乙(C)丙(D)戊15.（）松鼠危害樹木，通

7、常將何構(gòu)造整整破壞一圈，就會導(dǎo)致植物枯死？(A)甲(B)丙(C)丁(D)戊。16.（）植物水分由根運輸?shù)饺~，再行葉的的蒸散作用，水分會經(jīng)過哪些構(gòu)造？(A)丙戊己(B)甲丙丁(C)乙丁己(D)甲戊己17.（）己的打開由什麼狀態(tài)的細(xì)胞控制？(A)膨脹的保衛(wèi)細(xì)胞(B)膨脹的表皮細(xì)胞(C)萎縮的表皮細(xì)胞(D)萎縮的保衛(wèi)細(xì)胞18.（）下列敘述何者正確？(A)丁細(xì)胞為半月型(B)己可讓氧及二氧化碳進(jìn)出(C)戊中的木質(zhì)部位在戊的下半部(D)此植物維管

8、束排列為散生6.6.溶液7.7.甲8.8.乙9.9.丙丁戊10.10.本氏液11.11.紅色12.12.黃色13.13.藍(lán)色綠色橙色3(A)甲(B)乙(C)丙(D)以上皆可。十、如附圖為循環(huán)系統(tǒng)部分圖循環(huán)系統(tǒng)部分圖34.（）c為何？(A)左心房(B)右心房(C)左心室(D)右心室35.（）此循環(huán)路線為何？(A)體循環(huán)(B)肺循環(huán)(C)淋巴循環(huán)(D)開放式循環(huán)36.（）a血管的特徵？(A)裡面的血液含二氧化碳較多(B)聽得到心音(C)管壁

9、由單層細(xì)胞組成(D)富彈性。十一、小魚星期假日跟父母親一同到阿里山阿里山看神木群看神木群，發(fā)現(xiàn)到那邊的神木不但長得很高，而且每棵樹的都有上百歲的年紀(jì)。請回答下列問題：37.()小魚發(fā)現(xiàn)到有些神木是中空的，但還是枝葉茂盛。請問為什麼這樣子神木還有辦法存活下來呢？ˉ(A)神木靠死木材以外的維管束進(jìn)行養(yǎng)分與水分的運輸(B)只要有葉子行光合作用就可以活下去(C)樹木中空為神木形成必經(jīng)的過程ˉ(D)因為它是「神」木。38.()神木運輸水分與礦物質(zhì)

10、的構(gòu)造為何？ˉ(A)木質(zhì)部(B)韌皮部ˉ(C)形成層ˉ(D)葉肉細(xì)胞39.()水分運輸方向？(A)由上往下ˉ(B)由下往上ˉ(C)白天由下往上，晚上由上往下(D)春天由下往上，其他季節(jié)由上往下。十二、小軒觀察血液血液，如附圖所示。試根據(jù)此圖，回答下列問題：40.()受傷時，使流出的血液在傷口處凝成血餅，藉以止血的是何者？(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁。41.()下列什麼物質(zhì)主要不是由乙運送？(A)養(yǎng)分(B)激素(C)二氧化碳(D)氧氣

11、。42.()血液有防禦疾病的功能和哪兩者有關(guān)？(A)甲、乙(B)乙、丙(C)丙、丁(D)甲、丁。十三、魚的血液循環(huán)魚的血液循環(huán)43.()觀察魚的尾鰭，視野內(nèi)由上到下看到甲乙丙丁戊5條血管，乙、丁內(nèi)只容血球一個個通過，由右圖血液流向，判定何者是動脈？(A)甲、丙(B)丙、戊(C)丙(D)甲、戊。44.()在乙處，進(jìn)入乙的物質(zhì)為何？(A)O2、葡萄糖(B)CO2、葡萄糖(C)O2、廢物(D)CO2、廢物十四、取大小相近且葉片數(shù)目相同的帶葉芹

12、菜和不帶葉芹帶葉芹菜和不帶葉芹菜各兩枝菜各兩枝，放入相同的量筒中並加水至同樣高度後分成分成A、B兩組，置於不同的環(huán)境中兩組，置於不同的環(huán)境中，一天後結(jié)果如附圖，試回答下列問題：45.()哪一裝置中的芹菜枝條水分下降最多？(A)A組的甲(B)A組的乙(C)B組的甲(D)B組的乙。46.()有關(guān)A組和B組的環(huán)境，下列何者較可能？(A)A組光照下且通風(fēng)良好(B)A組—陰天但通風(fēng)良好(C)B組—雨天且不通風(fēng)(D)B組光照下且通風(fēng)良好47.()將

13、葉柄及葉插於裝有黑色墨水的量筒中，1小時之後將葉柄橫切，取一薄片置於顯微鏡下觀察，此時所見的情形，最類似下列何者？(A)(B)(C)(D)48.()水分上升的原動力主要為何？(A)心臟跳動(B)光合作用(C)蒸散作用(D)根毛水分滲透進(jìn)來的壓力。十五、下圖為人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的示意圖，乙為微血管人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的示意圖，乙為微血管。49.()此交換應(yīng)發(fā)生在何處？(A)腦細(xì)胞(B)絨毛處(C)肺泡處(D)腎細(xì)胞。50.()氣體進(jìn)出是靠何