周老師“語(yǔ)錄”

1、周老師周老師“語(yǔ)錄語(yǔ)錄”周惠霞周惠霞一致家長(zhǎng)一致家長(zhǎng)◆對(duì)于家長(zhǎng)而言，教育的過(guò)程就是自我修煉的過(guò)程。這期間充滿(mǎn)了摸索的痛苦和艱辛，但也有頓悟的滿(mǎn)足和喜悅。當(dāng)你修煉到淡泊名利、樂(lè)觀包容、智慧豁達(dá)的境界時(shí)，你的孩子也就處于最自然、最舒展的最佳狀態(tài)了?！舫晒Φ哪腥吮澈罂傆幸粋€(gè)了不起的女人，這個(gè)女人，更準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是他的母親?！舴饨ㄉ鐣?huì)中，人們認(rèn)為“天下無(wú)不是之父母”；而在現(xiàn)代家庭教育中，人們逐漸認(rèn)識(shí)到“天下無(wú)不是之子女”，至少在孩子未成年時(shí)絕

2、對(duì)是這樣的！◆心灰意冷的媽媽們，振作起精神，重新檢視自己，調(diào)整心態(tài)和方法。請(qǐng)相信：運(yùn)用智慧，保持耐心，你的心血終究不會(huì)白白付出！◆常掛在你嘴邊的話(huà)透露出來(lái)的信息：當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么總是……!”，其實(shí)等于在說(shuō)你自己在解決孩子的“頑疾”上是不得要領(lǐng)的。當(dāng)你以“我這可都是為你好！”來(lái)結(jié)束長(zhǎng)篇大論，其實(shí)等于你內(nèi)心已承認(rèn)這次談話(huà)是不成功的。◆許多父母都說(shuō)非常愛(ài)自己的孩子，但真正肯為孩子付出時(shí)間精力、甚至改變自己的家長(zhǎng)并不多，而“葉公好龍”式的

3、父母不在少數(shù)！◆沒(méi)有愛(ài)，教育就無(wú)從談起。愛(ài)，不是“母雞護(hù)小雞式”的愛(ài)，也不是視孩子為私有財(cái)產(chǎn)的“占有式”的愛(ài)。有益于孩子成長(zhǎng)的愛(ài)，是博大的、深沉的、理性的、寬容的，更是智慧的。這樣的愛(ài)，不僅能使孩子的心靈健康成長(zhǎng)，而且更重要的，能讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)?！粢粋€(gè)家庭中，父母與孩子之間的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是雙向的。只有父母對(duì)孩子的愛(ài)，而沒(méi)有孩子對(duì)父母的愛(ài)，這絕對(duì)是一件很危險(xiǎn)的事！◆孩子的心靈就像一座花園，如果不播撒下花籽，雜草就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。讓我們快快在孩子的心田播

4、撒下善良、寬容、勤奮、勇敢的種籽，拔除自私、任性、懶惰、怯懦的雜草。◆真正的教育是觸及孩子心靈的。◆孩子在寬容中學(xué)會(huì)寬容。沒(méi)有寬容的環(huán)境，孩子就沒(méi)有承認(rèn)和改正錯(cuò)誤的勇氣。◆表?yè)P(yáng)不能濫用，否則含金量就會(huì)降低?！粢⒆訉W(xué)會(huì)尊重，首先我們得尊重他，把他當(dāng)作有獨(dú)立人格的個(gè)體；要孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，首先我們得經(jīng)得起挫折，勇敢地面對(duì)生活的打擊；要孩子學(xué)會(huì)感恩，首先我們得懂得知足，對(duì)生活少一些抱怨。◆頑劣的孩子是以頑劣的方式指出父母教育的失當(dāng)！◆話(huà)多不如話(huà)

5、少，點(diǎn)到為止，留有余地。二致中學(xué)生二致中學(xué)生◆擁有一顆豁達(dá)淡定的心，即使居于紛擾鬧市，也如世外桃源?！艏纫朴诮蛹{他人，也要勇于改變自己。◆心靈如果快樂(lè)，你在哪里，哪里就是天堂。解除心靈束縛的，只有我們自己的頭腦。理解他人、感悟人生，感念別人的幫助，勇敢地面對(duì)一切挫折！◆自律源于他律，正確看待他律，及時(shí)將他律轉(zhuǎn)換為自律，那么，我們就可以達(dá)到“從心所欲而不逾矩”的理想境界?！粲幸痪浜苡杏玫脑?huà)，可以幫助你原諒他人對(duì)你的傷害“人無(wú)善惡，思想使