在初中畢業(yè)班工作會(huì)上的講話

1、在初中畢業(yè)班工作會(huì)上的講話在初中畢業(yè)班工作會(huì)上的講話初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視初中畢業(yè)班的工作，今天召開初中畢業(yè)班工作會(huì)，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為奪取明年中考決勝給老師們鼓勁、加油！一、分析現(xiàn)狀，增添信心一、分析現(xiàn)狀，增添信心（一）畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝

2、聚著全體畢業(yè)班工作人員尤其是畢業(yè)班任課教師的智慧和心血，依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班工作群體。學(xué)?；谶@樣的考慮，每屆安排的初三教師是經(jīng)過認(rèn)真挑選的，大部分教師都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、從事過初三畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的教師，今年的安排也是這樣，有長(zhǎng)期從事初三教學(xué)工作的中年教師，也有年輕有為的青年教師，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也有學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工

3、作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。（二）學(xué)校多年來重視初中畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。特別是去年中考取得了較好的成績(jī)，這些為我們的備考積累了好的經(jīng)驗(yàn)。（三）本屆學(xué)生與上屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)勢(shì)，那就是人數(shù)較少，教師容易集中精力抓學(xué)生成績(jī)的提高。從遵守紀(jì)律看也還比較好。本屆初三畢業(yè)班全縣的畢業(yè)人數(shù)較少，而國(guó)家級(jí)和省級(jí)示范性普通高中招生人數(shù)不會(huì)減少，這樣就提高了升學(xué)率，對(duì)我們還是比較有利的

4、。（四）本屆畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高基礎(chǔ)不太好，有少部分學(xué)生紀(jì)律散漫；尖子生不多，也不尖，這成了我們抓好本屆畢業(yè)班最大的瓶頸。二、科學(xué)管理，務(wù)實(shí)求新二、科學(xué)管理，務(wù)實(shí)求新畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要參數(shù)。抓畢業(yè)班工作，一味強(qiáng)調(diào)“苦”和“累”，老師和學(xué)生都難以接受，必須走科學(xué)化的管理之路。1、落實(shí)“十字”策略即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，三、優(yōu)化課堂，有效復(fù)習(xí)、優(yōu)化課堂，

5、有效復(fù)習(xí)科學(xué)高效地復(fù)習(xí)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)再現(xiàn)問題，而是要使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。1、復(fù)習(xí)計(jì)劃要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)鑒于復(fù)習(xí)內(nèi)容繁瑣，時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨，階段性強(qiáng)的特點(diǎn)，理清思路，科學(xué)復(fù)習(xí)至關(guān)重要。第一階段：認(rèn)真抓好教學(xué)進(jìn)度和課堂效率，不盲目攆進(jìn)度，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。開學(xué)——明年4月30日。第二階段：深入研討《中考考試說明》，以小考為主、模擬考試為輔，加大基礎(chǔ)訓(xùn)練力度，做到有的放矢（要強(qiáng)調(diào)單元過關(guān)檢測(cè)，結(jié)合大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)要求，多時(shí)間

6、、多角度的進(jìn)行小考，加大基礎(chǔ)訓(xùn)練力度，只有基礎(chǔ)得以鞏固才能任意揮灑）。5月1日——5月26日。第三階段：以總結(jié)、提高為主，一方面將模擬考試中顯露出的問題進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)后適當(dāng)提高難度。另一方面，做好專題復(fù)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力，使學(xué)生會(huì)找規(guī)律、建系統(tǒng)、謀方法，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。5月27日——6月9日前結(jié)束。第四階段：對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理調(diào)節(jié)，教學(xué)生自主掌握時(shí)間，合理安排時(shí)間。5月20日——6月12日。2、復(fù)習(xí)效果關(guān)鍵在課堂面

7、對(duì)眾多的考試科目，把過多的任務(wù)放在課后學(xué)生是不堪重負(fù)的，如何向課堂40分鐘要質(zhì)量，這就對(duì)教師的智慧和教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求。為此，復(fù)習(xí)課要做到“三忌”“三要”：一忌繁瑣機(jī)械重復(fù)，要精心設(shè)置，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓每個(gè)學(xué)生都愿聽；二忌停留在表面，要拓展延伸，不斷尋求復(fù)習(xí)課的亮點(diǎn)；三忌“眉毛胡須一把抓”，到處都是考點(diǎn)，要條理清晰，重點(diǎn)突出。讓學(xué)生形成一種“縷線編網(wǎng)給法增智”的復(fù)習(xí)模式，做到全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)（就是說在“千絲萬縷的知識(shí)