地震自救與逃生教學設(shè)計順

1、地震自救與逃生教學設(shè)計地震自救與逃生教學設(shè)計適于年級學段：三年級一、該教學內(nèi)容學年安排說明一、該教學內(nèi)容學年安排說明1、教學目標、教學目標認知目標：通過課堂情景模擬，提高學生處理突發(fā)事件的能力。技能目標：初步學習地震相關(guān)知識，并學會如何在地震發(fā)生時的逃生技巧情感目標：通過互救練習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。2、教材分析、教材分析地震自救與逃生是公共安全教育的重要內(nèi)容，教學學生如何在突發(fā)的自然災(zāi)害面前進行自救，是現(xiàn)代學生應(yīng)當掌握的基本素質(zhì)之

2、一。讓學生能夠深入了解地震自救與逃生的常識，想成自覺點防范意識，養(yǎng)成良好的防范習慣，提高抗突發(fā)時間的應(yīng)變能力。3、學情分析、學情分析三年級的學生伴隨著身心的發(fā)展，學習知識和思維的發(fā)展，在心理活動方面比一二年級有了新的發(fā)展，注意力、學習動機都有所提高，團隊意識濃厚，對組織的集體游戲有極大的興趣。根據(jù)這一特點，在教學中利用音樂這一教學手段，讓學生猶如身臨其境，并采用了嘗試練習、分層遞進等教學方式，讓學生更容易接受教學內(nèi)容。4、設(shè)計思路、設(shè)計

3、思路近幾年地震災(zāi)害頻發(fā)，很多人沒有正確的地震逃生常識，出現(xiàn)了很多讓人啼笑皆非的事情，讓學生深入了解地震自救、逃生常識，形成自覺的防范意識，養(yǎng)成良好的防范習慣，提高抗突發(fā)事件的應(yīng)變能力，從而最大限度地保護自身的生命安全。模擬室內(nèi)逃生，不僅形象直觀的給學生練習，更能強化學生的意識，提高學生處理應(yīng)急事情的能力。水平二地震逃生技巧單元教學計劃課題：地震逃生技巧單元教學目標1、認知目標：通過課堂情景模擬，提高學生處理突發(fā)事件的能力。；2、技能目標

4、：初步學習地震相關(guān)知識，并學會如何在地震發(fā)生時的逃生技巧3、情感目標：通過互救練習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力，提高學生適應(yīng)社會的能力。課時教學內(nèi)容重、難點具體學習目標主要教學手段、方法預(yù)計練習密度與強度第一節(jié)地震自救與逃地震自救與逃生1、地震形成的原因2、室內(nèi)地震自救知識3、震后逃生教學重點：震教學重點：震時躲避點的選時躲避點的選擇教學難點：教學難點：安靜有序安靜有序1、通過學習了解地震相關(guān)知識2、初步掌握地震來臨時自救的方法1、PPT視

5、頻講解2、列舉法。第二節(jié)模擬室內(nèi)逃生模擬室內(nèi)逃生（商場）（商場）1、地震后自救2、震后逃生3、震后自救教學重點：教學重點：正確的選擇自救方式教學難點：教學難點：快速、有序1、通過本次課的學習，加強學生對地震自救方法的掌握；2、通過情景模擬，培養(yǎng)學生處理突發(fā)事件的能力3、培養(yǎng)學生勇敢、自信、果斷和勇于克服困難的精神。1、講解示范與學生體驗相結(jié)合。2、模擬場景，配合音樂進行練習3、拋出問題，學生分組練習，嘗試自己配合音樂做動作。4、教師，進