堅定理想鑄就輝煌教學(xué)設(shè)計

1、第1頁共4頁《堅定理想堅定理想鑄就輝煌鑄就輝煌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計作者：來風(fēng)景作者：來風(fēng)景【課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)】課程標(biāo)準(zhǔn)將“生活與哲學(xué)”模塊的總體教學(xué)目標(biāo)規(guī)定為：“以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會和人生的發(fā)展，知道實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，能夠在社會生活中做出正確的價值判斷與行為選擇，樹立和追求

2、崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”。這一規(guī)定表明，學(xué)習(xí)哲學(xué)的落腳點和歸宿是引導(dǎo)學(xué)生“樹立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀”。本探究活動放在全書的最后，與這一總體教學(xué)目標(biāo)是吻合的，也理應(yīng)是全書思想教育的升華。（摘自《生活與哲學(xué)》教師教學(xué)用書）【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：理解人的價值，確立為人民服務(wù)的價值觀。明確個人與社會的關(guān)系，樹立正確的理想信念。理解中國特色社會主義共同理想在實現(xiàn)人的價值過程中的作

3、用，明確人的價值的實現(xiàn)途徑。能力目標(biāo)：通過課前搜集資料和對相關(guān)問題的自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析問題的能力；通過情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過自主課小組成員的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，使其知道一個人活著的真正價值在于為社會做出貢獻(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，使其認(rèn)識到創(chuàng)造價值的根本途徑是參加社會實踐活動，在勞動中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值；培養(yǎng)學(xué)生的理想和信念意識，使其懂得作為當(dāng)代的青年學(xué)生，必須樹

4、立崇高的職業(yè)理想，把自己的人生追求與社會需要結(jié)合起來，鑄就輝煌的人生?！窘虒W(xué)手段教學(xué)手段】多媒體輔助：教學(xué)所需要的視頻、文字等資料。【教學(xué)方法教學(xué)方法】本課主要采取自主學(xué)習(xí)、合作探究式、展示式教學(xué)方法。（自主課：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)合作探究；展示課：各組進(jìn)行成果展示）【教學(xué)實施過程教學(xué)實施過程】環(huán)節(jié)一：準(zhǔn)備階段環(huán)節(jié)一：準(zhǔn)備階段第四單元結(jié)束時，圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，與學(xué)生一起討論確定探究活動內(nèi)容及探究活動方式，然后各小組選擇探究內(nèi)容并分工

5、搜集資料或做調(diào)查等準(zhǔn)備工作。每組在完成相關(guān)問題后，可就相關(guān)主題寫一篇演講稿，在課堂上進(jìn)行展示。第3頁共4頁各組根據(jù)準(zhǔn)備的資料在自主課上展開組內(nèi)討論，并將討論的結(jié)果在課堂上進(jìn)行展示。各組展示的主題可以事先確定，也可以采取抓鬮的方式來確定。每組在展示的過程中，其他組可以進(jìn)行補(bǔ)充，以深化知識。活動一：活動一：展示“感動”他們的人物或故事。學(xué)生可以準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，適時播放。教師可根據(jù)情況播放2010年度感動中國人物王萬青的事跡。由此得出：只有

6、有價值的人生才是快樂和幸福的人生。人生價值有多種實現(xiàn)途徑，無論哪種途徑，都離不開對他人、對社會的貢獻(xiàn)。從他們的事跡中我們看到了一個共同點，即他們都擁有一個超越私利的崇高理想。由此引入下一活動?；顒佣夯顒佣赫故舅麄冏钕矚g、最欣賞的關(guān)于人生、理想等方面的名言警句或書籍。發(fā)表自己關(guān)于“你準(zhǔn)備怎樣度過你的的一生？”的觀點。學(xué)生可自由發(fā)表自己的看法。教師可引導(dǎo)學(xué)生在追求人生理想的過程中應(yīng)樹立正確的價值觀，選擇有意義的人生道路，把自己的前途和國

7、家的命運、人類的幸福結(jié)合起來。一個人的人生價值體現(xiàn)在兩個方面：一個是為社會做出貢獻(xiàn)，一個是實現(xiàn)自我。也就是說我們要實現(xiàn)人生價值必須要實現(xiàn)社會價值和自我價值的統(tǒng)一。也就是說，理想必須要與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。由此引出下一個關(guān)于職業(yè)理想方面的活動?；顒尤夯顒尤赫故緦W(xué)生的職業(yè)理想、職業(yè)選擇、職業(yè)期望、家長對學(xué)生的職業(yè)期待或自己的職業(yè)向往。在探討“如何正確選擇職業(yè)理想？怎樣在處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系中成長？”問題中讓學(xué)生切實體會到：只有當(dāng)自己的職

8、業(yè)理想與社會的需要、社會的發(fā)展相結(jié)合時，才是正確的選擇，才能在更廣闊的天地有所作為。此環(huán)節(jié)可酌情播放2011年度感動中國人物楊善洲的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生進(jìn)一步體會到：理想是人生的奮斗目標(biāo)，崇高的理想是人生的精神支柱。一個人有了崇高的理想，就能夠把個人的前途和國家的命運、人類的幸福結(jié)合起來，從而為自己的生命里注入恒久的動力和無限的生機(jī)。還可以結(jié)合學(xué)生當(dāng)前實際，即對于即將步入高三的他們，每個同學(xué)應(yīng)該對他們的人生都有一個規(guī)劃。也希望他們能夠把這個