太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)

1、太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)從聞一多先生寫(xiě)《紅燭頌》起，已快一個(gè)世紀(jì)了，每當(dāng)提起高尚的老師，人們自然而然地將其比喻為紅燭。因?yàn)樗麄兊膱?zhí)著與奉獻(xiàn)，因?yàn)樗麄兊臒崆榕c光輝?！芭跻活w心來(lái)，不帶一棵草走”是陶行知先生的名言。多少教師熱愛(ài)的正是這種無(wú)欲無(wú)求的心態(tài)。也正是這種全心付出、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)為他們帶來(lái)了桃李芬芳的喜悅。9月10日，年復(fù)一年，人們都會(huì)以不同的方式但卻同樣的心情來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。親愛(ài)的教師啊，有多少次，您在睡夢(mèng)中仍心系著

2、教室，有多少回，您在燈光下喚醒了晨風(fēng)，多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，多少滴心血把青年的理想染紅！是您用真理驅(qū)散迷惘，用熱情熔化寒冷，是您讓智慧拔想每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈。是您把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每以個(gè)人生芬芳的桃李描繪錦繡大地，純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星?！皣?guó)強(qiáng)靠科技，科技靠人才，人才靠培養(yǎng)培養(yǎng)，培養(yǎng)靠教育，教育靠教師?！?1世紀(jì)的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，教師依然是我們社會(huì)的中流砥住。是他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下寫(xiě)下炎黃子孫的神往，是他們?cè)?/p>