師德先進個人材料

1、師德先進個人材料納雍縣厙東關鄉(xiāng)猴場小學：謝琴謝琴老師自2000年從貴州大學畢業(yè)以后，在外教私學兩年，從2002年分配到我鄉(xiāng)后，一直從事小學教育教學工作，其間擔任過多項任務：2004擔任東關小學數(shù)學教研工作和遠程教育工作，2005年任東關小學德育主任，到了2009年到猴場小學擔任校長，任教六年級數(shù)學等學科。她全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從上級領導安排，配合中心校領導做好工作，團結(jié)同事，關心愛護學生，工

2、作認真負責，一絲不茍，處處以身作則。她始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。只要別人有困難，老師二話不說就會主動地幫助。面對同事的道謝，她總是一笑了之。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，她總是以禮相待，從不輕慢

3、。工作中，老師勇于挑重擔，積極服從領導安排。畢業(yè)班教學任務繁重，無論在哪個學校都擔任畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，從不埋怨。今年，這個班底子差，后進生多，在上學年的期末監(jiān)測中，成績排在鄉(xiāng)倒數(shù)第二位，許多老師都不愿意承擔。結(jié)發(fā)現(xiàn)有的學生是因家庭關系的原因厭學，有的學生是因為自身的基礎太差不想學，也有的學生是因為智力的原因失去信心。該班丁星同學在五年級時，經(jīng)常逃學到網(wǎng)吧去玩游戲，學習成績很差，為此他爺爺常常放棄正在做的事到處找他，最后只好放下所有的

4、活兒陪他來上學并在學?？粗?，可有時還是看不住，氣得不行，平時和靄的爺爺也只能拿起木條抽打心愛的孫子。因為恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常狠狠地罵他。為了改變丁星同學愛上網(wǎng)打游戲機的壞習慣，課余和周末，謝老師深入網(wǎng)吧了解情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給丁星同學聽，用這些活生生的事實耐心地教育他，讓他明白小學生打游戲機的害處，使他正確認識網(wǎng)絡，專心學習。謝老師還利用家長會和家訪的時機和丁星的爺爺交流，讓大人們今后要多鼓勵孩子，少批評孩子，

5、并當著丁星同學的面夸獎他是個聰明可愛的孩子，告訴爺你丁星同學最近的學習進步情況。實踐證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉(zhuǎn)變之時。在老師的耐心教育下，丁星同學轉(zhuǎn)變很大，本期以來沒有一次無故曠課，學習勁頭足了，成績也進步很快。謝老師遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結(jié)合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學生