幼兒園工作規(guī)程培訓(xùn)工作計劃

1、《幼兒園工作規(guī)程幼兒園工作規(guī)程》培訓(xùn)工作計劃培訓(xùn)工作計劃一、指導(dǎo)思想以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境。二、培訓(xùn)目標進一步更新教師教育觀念，更新教師知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，鞏固職業(yè)道德，樹立現(xiàn)代教育理念，熟悉教育法規(guī)不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，提高執(zhí)教水平。提升團隊的學(xué)習力、執(zhí)行力，與時俱進，適應(yīng)新

2、常態(tài)，增強創(chuàng)新能力。提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的教師隊伍，讓每一位幼兒得到健康發(fā)展，保教質(zhì)量再上一個新的臺階。三、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)實際情況，結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》內(nèi)容要求進行以下幾方面的培訓(xùn)學(xué)習。（一）政策法規(guī)學(xué)習。以《幼兒園工作規(guī)程》為主體，全面掌握基本內(nèi)容與基本思想。深刻領(lǐng)會主要精神，通過學(xué)習、討論，結(jié)合實際工作，查找不（二）通過“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。開展“師徒結(jié)對子”

3、的方式，互幫互助，共同成長。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。（三）加強教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。以幼兒園教研組為載體，讓教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教學(xué)實際開展科研活動，學(xué)期結(jié)束時結(jié)合這一方面的科研活動撰寫論文和教育小故事。(四)通過多種渠道，提高教師隊伍整體素質(zhì)。積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習、培訓(xùn)的機會，為教師的成長提供機會，倡導(dǎo)教師自主學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò)互

4、動，使教師互相學(xué)習，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)策略和方法，并將其有效地運用于教育實踐。鼓勵教師積極參與繼續(xù)教育和學(xué)歷進修，提升持證上崗率與學(xué)歷達標率，提高教師隊伍整體素質(zhì)。（五）組織現(xiàn)場觀摩、名師示范、觀看優(yōu)秀教學(xué)活動錄像等多種形式的園本培訓(xùn)活動，為青年教師搭建展示教育教學(xué)能力的舞臺，促進青年教師提高業(yè)務(wù)水平。六、培訓(xùn)管理（一）為確保幼兒園培訓(xùn)工作落實到位，成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)考核小組。成員分工明確，責任到人。（二）學(xué)習過程中，參培教師必須嚴格遵守紀律