

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、并列式結(jié)構(gòu)作文范文匯總并列式結(jié)構(gòu)作文范文匯總范文一范文一《寬容寬容——讓明月高照讓明月高照》寬容這是中華民族傳統(tǒng)美德中的兩個燙金的字這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。那位曾因偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過自新成為鄰里眾口交譽之人這讓我想起那句古訓(xùn):“何以報德以直報怨以德報德?!苯o人一輪明月點亮他人黯淡的人生沐浴在寬容的博大愛河中的人必會還一輪明月。明月高照照亮全世界寬闊的天空照亮了什么是寬容寬容是那慈祥的僧人把溫暖的衣服裹上那賊寒冷
2、瑟縮的身體。寬容是那慈祥的僧人把溫暖的衣服裹上那賊寒冷瑟縮的身體。那人溜進寺院想偷走想要的東西不料卻被發(fā)現(xiàn)。他驚慌、羞愧等待著數(shù)落、制裁……然而他等到的不是烏云而是一輪清澈的明月!“天冷把它披上吧!”僧人的嘴角是寬容的微笑他將一件衣服披在賊的肩上就如將溫暖的明月光裹上那賊寒冷瑟縮的身體一輪明月送給了賊。僧人等到了翌日清晨打開門扉那件衣服整齊地疊著安靜地候在門口如一輪明月一輪被返還的明月。嗅到了嗎那是寬容的清新的馨香。寬容是仁慈的牧師連一
3、對燭臺也送給了屢犯不改的冉阿讓。寬容是仁慈的牧師連一對燭臺也送給了屢犯不改的冉阿讓。曾記否生活在悲慘世界中的一個小人物冉阿讓曾因偷面包而下獄并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無私的冉阿讓呢是那位牧師是那位以寬容為準(zhǔn)則的牧師!短暫的一夜面對著差點偷走他美滿自足生活的冉阿讓牧師將一對燭臺舉起:“連帶這對燭臺我也送給你!”淚水從冉阿讓的眼中涌出映著那對燭臺上微弱的光將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺上明月一般溫柔的光啊載著牧師的仁愛照亮了冉
4、阿讓光明偉大的未來??吹搅藛崮鞘菍捜莸拇葠鄣哪橗嫛捜菔且淮骶铺趯掖卧彯?dāng)庭數(shù)落自己的諫臣。寬容是一代明君唐太宗屢次原諒當(dāng)庭數(shù)落自己的諫臣。大堂盛世貞觀之治太宗垂拱而治天下太平?!耙匀藶殍b可以明得失”唐太宗寬容了一個李建成的謀士一個曾對抗他的敵人一個多次當(dāng)庭反駁他數(shù)落他的諫臣送一輪明月給魏征送一輪明月給天下于是魏征歸心天下歸心明月高照在大唐盛世銘記在千古的豐碑上一直照到今。聽到了嗎那是寬容的柔和之風(fēng)。寬容是大海容納了眾多的細(xì)流而成
5、其大是泰山容納了無數(shù)的細(xì)石而成其高是森林容納了彎直不一的樹木而成其廣。寬容就是敞開胸懷去容納就是照亮全世界的明月清新皎潔的明月博大仁愛的明月溫柔豐滿的明月!繼承這一傳統(tǒng)美德寬容讓我們攜手共同托起一輪明月高照在天空照亮全世界。范文二范文二《職責(zé),永不凋零的花職責(zé),永不凋零的花》將士牢記著自己的職責(zé),在國泰民安時依舊艱苦訓(xùn)練;白帆牢記著自己的職責(zé),在風(fēng)平浪靜時依舊鼓足勇氣;蜜蜂牢記著自己的職責(zé),在豐衣足食時依舊辛勤工作。而當(dāng)那吃著鮮美的魚的
6、小貓依舊不忘職責(zé)去捕鼠之時,我們是不是也該叩問自己的心靈——我們的職責(zé)是否該銘記于心?職責(zé)是一盞長明燈,它亮在我們的整個生命中,讓我們時刻銘記著屬于自己的那職責(zé)是一盞長明燈,它亮在我們的整個生命中,讓我們時刻銘記著屬于自己的那份責(zé)任。份責(zé)任。當(dāng)朋友把幼小的孩子和柔弱的妻子丟棄給他時,他明了自己身上那份卸不下的職責(zé),從此,他日夜奔波,將汗水匯成了一條長長的河,滋潤著朋友家人的心田。然而生命對他過于苛刻,朋友的妻子患病在床,年幼的孩子又需要
7、照顧,他還要在外打工維持生計,所有的艱難一時間都重重地壓在這個并不健壯的男人肩上。這時的他舍,當(dāng)面臨心理斗爭時,要果斷學(xué)會放棄,那樣你會離成功更近,生活更加美麗,生命之花更加絢麗。范文四范文四《從實際出發(fā)從實際出發(fā)》他人獲得了成功,他人取得了成就。我們就會去學(xué)習(xí)他們的成功的方法和新鮮的經(jīng)驗。而大多數(shù)人沿著他人走過的道路前進,大都以失敗告終。這是為什么呢?你有沒有想過他人的方法和經(jīng)驗適合自己嗎?就像螃蟹,青蛙指的路沒有錯,只是螃蟹是橫著走
8、的,青蛙所說的前方并非螃蟹所想的前方。所以要一切從實際出發(fā),找尋適合自己的道路,這樣才會到達終點,取得成功。從實際出發(fā),我們會取得進步。從實際出發(fā),我們會取得進步。許多人看別人成功了,妄圖一步登天,但往往會摔得遍體鱗傷。我們必須踏踏實實一點點進步,最后才會成功。就像NBA聯(lián)盟里的一些球隊,比如“開拓者”隊,他們考慮實際,知道要慢慢進步,先努力打進季后賽,積累必備的經(jīng)驗,再向“奧布萊恩”發(fā)起最后沖擊。他們穩(wěn)扎穩(wěn)打,由一支三流球隊變成了季后
9、賽強隊,他們一直在進步。相反“快船”隊想向“凱爾特人”隊一樣通過交易一勞永逸,迅速獲得成功。付出了大量的資金去挖別人的墻腳,卻仍淪為魚腩球隊。所以凡事要切合實際,從實際出發(fā),這樣我們終會進步、再進步。從實際出發(fā),我們會獲得成功。從實際出發(fā),我們會獲得成功。有人妄圖一夜暴富;有人奢求立即成名。這些大都不會實現(xiàn),不會成功。一切都需要從實際出發(fā)。當(dāng)他在從不缺乏天賦的NBA聯(lián)盟中嶄露頭角時,人們叫出了“喬丹”接班人的稱呼。但他說“不!”他說,我
10、沒有喬丹的天賦,我可能不會像他那樣取得那么高的成就;雖然我的偶像是喬丹,但我不愿成為下一個喬丹,我就是我。他刻苦、努力訓(xùn)練,觀看比賽錄像,他不走喬丹走過的路。他從自身的實際出發(fā),他成功了。他做到了喬丹也沒有做到的成就,單場81分,他就是巨星科比。從實際出發(fā),我們會獲得成功。從實際出發(fā),我們會贏得尊重。從實際出發(fā),我們會贏得尊重。當(dāng)你失敗時,不要沮喪,站起來從實際出發(fā),重新來過,你將是NO.1,尊重屬于你。2008年北京奧運會,鳥巢跑道上
11、,一個身影黯然離場,他是“亞洲飛人”劉翔。因為傷痛,他退出了比賽,許多觀眾離場,面對喜愛他的觀眾,他說:“我會回來的?!惫凰貋砹?,他只在等待一個證明自己的機會。他從實際出發(fā),他向中國人民保證,他沒有食言,所以他贏得了全中國人民的理解和尊重。無論何時,堅持從實際出發(fā),不弄虛作假,我們終會獲得理解和尊重。一切從實際出發(fā),我們會進步,會成功。我們結(jié)合自身的特點,找尋屬于自己的成功之路。從實際出發(fā),我們會成功。范文五范文五《在磨煉中成長在磨
12、煉中成長》泰戈爾說過:“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉,才能煉就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱?!钡拇_,只有經(jīng)歷過磨煉的洗禮,人才會成長,人生才會展現(xiàn)出最光輝燦爛的一面?!白怨庞⒉哦嗄ルy,從來紈绔少偉男。自古英才多磨難,從來紈绔少偉男?!惫沤裰型?,許多名人志士都很注重在磨煉古今中外,許多名人志士都很注重在磨煉中培養(yǎng)自己堅韌不拔的意志。中培養(yǎng)自己堅韌不拔的意志。曹雪芹生于官宦世家,后因家庭的衰敗飽嘗人生的辛酸,但他以堅韌不拔的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 并列式議論文范文(共9篇)
- 并列式議論文范文
- 議論文并列式結(jié)構(gòu)范文
- 并列式議論文范文800
- 議論文并列式結(jié)構(gòu)例文六篇
- 2024年并列式議論文范文600字(精選48篇)
- 并列式作文課件.
- 并列式作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
- 高考議論文并列式結(jié)構(gòu)
- 中央并列式通風(fēng)小圖.dwg
- 設(shè)置并列式分論點的方法
- 中央并列式通風(fēng)小圖.dwg
- 中央并列式平剖面圖.dwg
- 議論文的結(jié)構(gòu)之并列式
- 中央并列式平剖面圖.dwg
- 《議論文的結(jié)構(gòu)并列式》教案
- 現(xiàn)代漢語并列式復(fù)合詞研究.pdf
- 高考新材料作文并列式結(jié)構(gòu)標(biāo)桿作文以及評點
- 漢語兒童并列式復(fù)合詞習(xí)得研究.pdf
- 《水滸傳》并列式復(fù)合詞計量研究.pdf
評論
0/150
提交評論