幼兒階段性發(fā)展評價表

1、幼兒園教育兒童發(fā)展評價指標（小班上學期）科目主要目標發(fā)展內容評價方式評價結果自理能力會正確使用小勺，獨立進餐；盥洗、入睡習慣良好。日常觀察自我保護在成人的指導和提醒下有初步的安全行為，情緒穩(wěn)定。日常觀察健康（體育）動作發(fā)展會一個跟著一個走，姿勢正確，自然協(xié)調；能手膝著地自然協(xié)調地爬。測查優(yōu)（）良（）中（）需加油（）喜歡玩新奇好動的玩具，感知其特點和有趣。日常觀察能以觸摸、聞、品嘗等方式來體驗事物?；顒釉u價科學探究觀察幾種常見的動物，認識

2、常見水果，感知其明顯的特征。操作、活動評價感知4以內物體的數(shù)量，掌握一一對應關系。談話、操作數(shù)量感知比較兩個物體的大小、長短，會按大小、長短給4個以內物體排序。談話、操作科學（數(shù)學）空間關系認識圓形；能以自身為中心，區(qū)別上、下，前、后；知道白天、黑夜。操作、情景測驗優(yōu)（）良（）中（）需加油（）能傾聽成人與同伴的講話，眼睛注視講話者。觀察、談話傾聽理解理解簡單的指令，并按指令要求行動。觀察、活動評價喜歡和同伴交流，能用簡單句表達自己的想法

3、。談話、觀察表達交流喜歡聽故事，念兒歌。談話、活動評價愿意參加文學活動，對文學作品感興趣。表演、談話語言閱讀欣賞看懂單幅畫，能獨立辨認圖書中的人和物。情景測驗優(yōu)（）良（）中（）需加油（）社會認知知道自己的性別、年齡、姓名、家庭成員和所在幼兒園。談話人際交往初步適應集體生活，喜歡老師和小朋友，知道同伴的名字。日常觀察社會行為習慣在成人的提醒下保持身體、桌面、地面的整潔。日常觀察優(yōu)（）良（）中（）需加油（）審美感受能集中注意傾聽或觀看喜歡的

4、音樂舞蹈表演?；顒釉u價多元表現(xiàn)會跟著音樂做簡單的身體動作。測查音樂想象創(chuàng)造在韻律活動中，模仿熟悉的動物。測查優(yōu)（）良（）中（）需加油（）藝術美術審美感受愿意參加美術欣賞活動，對色彩鮮明的事物感興趣。日常觀察優(yōu)（）想象創(chuàng)造學習仿編歌詞，能替換短小歌曲中的名詞、動詞?；顒釉u價中（）需加油（）審美感受感受生活中美好的事物，欣賞與自己學習、生活有關的美術作品。日常觀察能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)物體的基本結構和主要特征。作品分析多元表現(xiàn)會撕貼或用

5、剪刀剪貼表現(xiàn)簡單物象，用泥塑造物體主要特征。實際操作術美術想象創(chuàng)造能對玩具、材料、聲音等產生聯(lián)想，喜歡做做玩玩。作品分析優(yōu)（）良（）中（）需加油（）幼兒園教育兒童發(fā)展評價指標（大班上學期）科目發(fā)展目標發(fā)展內容評價方式評價結果自理能力會根據身體的冷、熱感受主動穿脫衣服，能自己整理床鋪。日常觀察自我保護知道幾種常用的特種電話號碼，了解緊急情況下的救助方法；能控制不良情緒。情景測驗會肩上投擲輕物，投準鏢靶（投擲距離約3米，鏢靶直徑不小于60厘

6、米）；檢測健康（體育）動作發(fā)展能在平衡木上變換手臂動作走（平衡木寬15厘米，高40厘米）；會跳短繩。檢測優(yōu)（）良（）中（）需加油（）探究身邊的科學，了解生活中常見的科技產品及在人們生活中的應用。觀察、談話感知秋季和冬季的特征，樂于觀察，比較發(fā)現(xiàn)人類、動植物與環(huán)境的關系。測查科學探究樂于動手動腦，學做科學小實驗，會用簡單符號或圖畫作記錄?；顒釉u價運用生活經驗理解10以內的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會進行倒數(shù)。測查數(shù)量感知會用不同的方法分解（或組成

7、）5以內物體，會5以內的加減。測查科學（數(shù)學）空間關系學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等；認識時鐘，會看整點、半點，知道一星期有七天。測查優(yōu)（）良（）中（）需加油（）能專心地傾聽別人講話，并能主動應答?；顒釉u價傾聽理解能持續(xù)一段時間集中注意，理解講話內容，獲取基本信息?；顒釉u價能用恰當?shù)恼Z言表達自己的所見所聞和事情經過。談話、情景測驗表達交流會正確使用學過的詞匯和較復雜的句子。談話、測查喜愛欣賞不同題材不同風格的文學作品，在