心理教師個(gè)人工作總結(jié)

1、工作總結(jié)工作總結(jié)馬海劍馬海劍轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過(guò)去了，這一年是在思考中不斷探索的一個(gè)過(guò)程，是在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步的一個(gè)階段。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的關(guān)懷與幫助下，我個(gè)人作為一名教師的專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。回顧這一年年的工作，在為自己取得的進(jìn)步而興奮的同時(shí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我還需要不斷的向他人學(xué)習(xí)，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)。教學(xué)方面，一年來(lái)我認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)肅教學(xué)，主要擔(dān)任學(xué)區(qū)高一年級(jí)的心理健康教育課教學(xué)工作以及學(xué)區(qū)學(xué)生心理咨詢工作。為學(xué)生共

2、進(jìn)行了包括適應(yīng)性教育、自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系等模塊，取得了良好的效果。心理咨詢方面，認(rèn)真值班，為學(xué)區(qū)師生提供心理幫助。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)方面，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極認(rèn)真開展工作?，F(xiàn)將本年度主要工作總結(jié)如下：第一部分第一部分學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作一、生涯指導(dǎo)一、生涯指導(dǎo)1、高一年級(jí)探索自我高一年級(jí)探索自我“我的天空色彩斑斕活動(dòng)我的天空色彩斑斕活動(dòng)”2015年3月—6月、10月—11月，分別在2014級(jí)及2015級(jí)高一年級(jí)開展了自我探索“我

3、的天空色彩斑斕活動(dòng)”，指導(dǎo)高一年級(jí)學(xué)生通過(guò)對(duì)自己氣質(zhì)、能力、興趣、性格、和學(xué)科興趣的認(rèn)識(shí)，初步了解自己的性格特質(zhì)，讓學(xué)生通過(guò)客觀的評(píng)價(jià)和自我反思對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，在了解自我的情況下學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，規(guī)劃自己的生涯，在規(guī)劃中發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我。2、高二年級(jí)高?？葡嫡{(diào)查、高二年級(jí)高校科系調(diào)查2015年3月—5月、11月—12月，分別在2013級(jí)及2014級(jí)高二年級(jí)開展了科系調(diào)查活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生自己的興趣、能力、價(jià)值觀、理想職業(yè)等信

4、息確定個(gè)人生涯目標(biāo)，并進(jìn)行相關(guān)職業(yè)、高校科系信息的調(diào)查。匯總調(diào)查信息，形成調(diào)查報(bào)告，制定適合自己的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。3、高二年級(jí)生涯人物訪談、高二年級(jí)生涯人物訪談2015年9月—10月，高二年級(jí)開展了生涯人物訪談活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生尋找與自己職業(yè)傾向相同的生涯人物，并進(jìn)行訪談，了解職業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求，以便使學(xué)生在以后的生活和學(xué)習(xí)中能夠有意識(shí)培養(yǎng)自己的相應(yīng)素質(zhì)，根據(jù)自己的職業(yè)方向鍛煉自己的能力。高二年級(jí)全體學(xué)生、高二年級(jí)全體第二父母老師參與活動(dòng)，

5、了建議，建議第二父母老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)及幫助，幫助學(xué)生盡快的度過(guò)適應(yīng)期，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第二部分第二部分心理工作心理工作一、教研一、教研本學(xué)期，我作為心理組備課組長(zhǎng)，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，積極認(rèn)真的開展集體備課、教研工作。全體心理教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以全面提高本組教學(xué)、教研及課題研究工作的質(zhì)量，全面普及心理健康教育基本知

6、識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)為目的，形式多樣地開展心理教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：1、積極開展各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究、積極開展各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究在本學(xué)年教研活動(dòng)中，全體心理老師積極探索課程設(shè)置，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，改變教學(xué)方法，力求讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容感興趣、積極參與心理課堂各環(huán)節(jié)，在體驗(yàn)感知的過(guò)程中改變學(xué)生的態(tài)度、行為。通過(guò)研究、集體備課、相互聽課、討論交流，我們改變了以前的知識(shí)性的教學(xué)方法。由案例引入，引導(dǎo)學(xué)

7、生思考、討論、交流，老師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在思考討論的過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn)。2、積極開展課題研究、積極開展課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，心理組在學(xué)校、教研教培中心的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。我二、常規(guī)工作二、常規(guī)工作本學(xué)年高一年級(jí)繼續(xù)開展心理健康教育課，我承擔(dān)勤行