感嘆句教學(xué)設(shè)計(jì)

1、高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)課題感嘆句的用法課程課程類型多媒體講課授課地點(diǎn)授課地點(diǎn)多媒體教室教理教理學(xué)論學(xué)論設(shè)依設(shè)依計(jì)據(jù)計(jì)據(jù)英語(yǔ)教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)教學(xué)或活動(dòng)教學(xué)，教學(xué)過(guò)程是交際活動(dòng)過(guò)程。只有從組織教學(xué)活動(dòng)入手，大量地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，使英語(yǔ)課堂交際化，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。新課標(biāo)提出：“外國(guó)語(yǔ)是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，獲取世界各方面信息和進(jìn)行國(guó)際交往的重要工具?！焙汀鞍l(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，提高初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交

2、際的能力”，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行了操作性較強(qiáng)的處理。教材分析本課是高一英語(yǔ)必修語(yǔ)法中的重點(diǎn)，感嘆句是英語(yǔ)的一種重要的句型，用來(lái)表示人的強(qiáng)烈感情。一般說(shuō)來(lái)，感嘆句是由what或how引導(dǎo)，句末用感嘆號(hào)，朗讀時(shí)用降調(diào)。如何正確運(yùn)用以what或how引導(dǎo)的感嘆句句型，是本次課程的重點(diǎn)。熟練地掌握和運(yùn)用感嘆句是本單元語(yǔ)法學(xué)習(xí)的基本要求，在整個(gè)教材中占有重要地位。學(xué)情分析高一年級(jí)的學(xué)生具備了基本的英語(yǔ)能力，但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍然較為

3、薄弱，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力較差；主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠，然而他們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，好勝心強(qiáng)，渴望在班集體里得到他人的承認(rèn)，很在乎別人對(duì)他們的評(píng)價(jià)；求知欲旺盛，思維比較活躍。部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，能主動(dòng)配合老師，愿意開(kāi)口講。他們有著高中生獨(dú)立、愛(ài)表現(xiàn)自我的特點(diǎn)。因此，只有設(shè)置使他們感興趣的活動(dòng)，因材施教，才能讓他們投入到課堂活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)1、了解感嘆句的用法，特別是由How和What引導(dǎo)兩種感嘆句的用法。2、在掌握感嘆句用法的前提下，能夠

4、在與人交流的過(guò)程當(dāng)中熟練使用。教學(xué)難點(diǎn)1、了解感嘆句的結(jié)構(gòu)2、掌握感嘆句的用法3、具體了解感嘆句在日常交際中的實(shí)際功能，如：能詢問(wèn)天氣的句型得天下英才而教育之2性別等因素；④語(yǔ)言的可接受性如何、結(jié)果怎樣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教學(xué)步驟活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖Step1Step1WarmingWarmingupupGivetwofamouspoems.OneisChinesetheotherisEnglishtomake

5、studenthaveagoodknowledgeofthethinkingemotionofauthalsotheywillknowaboutthefunctionofexclamatysentences.任務(wù)型活動(dòng)：課題的引入采用詩(shī)歌朗誦的形式，用兩首手抒情詩(shī)歌，讓學(xué)生體會(huì)作者的情感，并了解感嘆句的作用。Step2Step2PresentationPresentationDustofsnowByRobertFrostThewayac

6、rowShookdownonmeThedustofsnowFromahemlockHasgivenmyheartAchangeofmoodsavedsomepartOfadayIhadrued.雪塵羅伯特.弗羅斯特鐵杉樹(shù)上一只烏鴉抖落雪塵撒我一身我的心情因此變化一天的懊喪已不再留下。緊扣上一環(huán)節(jié)的英文詩(shī)歌朗誦，課件展示兩首中外著名的詩(shī)歌，挑出詩(shī)句中的感嘆句，并由此展開(kāi)深入的講解，重點(diǎn)講解How和What引導(dǎo)兩種感嘆句的用法。Step3S

7、tep3LearningLearning由what引導(dǎo)的感嘆句，其句子結(jié)構(gòu)可分為以下三種：1.可用句型：“Whataan＋形容詞＋可數(shù)名詞單數(shù)＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！”。如：Whatanicepresentitis!2、可用句型：“What＋形容詞＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！”。如：Whatbeautifulflowerstheyare!3、可用句型：“What＋形容詞＋不可數(shù)名詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)！”。如：Whatfineweatheritistod