教學案心得體會

1、謫要：數(shù)學“教學案”就是在小組合作學習中，利用學案導引學生在自主探究的基礎(chǔ)上，合作交流進行主動的知識建構(gòu)?！敖虒W案”的科學、恰當?shù)木幹疲@的極為重要，“教學案”形成過程使用中要因材施教，合理運用，靈活對待?！敖虒W案”為學生創(chuàng)設(shè)了更多的自主學習的機會和自主探究的主體活動平臺，給學生提供了充足的思維時空。通過對“教學案”實施，可真正實現(xiàn)了從“學會”到“會學”到“樂學”的轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵詞：教學案合作學習因材施教我校在進行了課程改革的過程中，制定了

2、以“學案導學”來帶動教師的教學方式轉(zhuǎn)變、帶動學生的學習方式轉(zhuǎn)變的教改思路。數(shù)學組的老師們在學校領(lǐng)導的大力倡導和指導下，他們投入了“編制學案課前預(yù)習課堂練習課后反饋”的教學改革。在初步嘗試“學案導學”這一新的教學模式的基礎(chǔ)上，談一談數(shù)學“教學案”在小組合作學習中的運用的體會。數(shù)學“教學案”就是在小組合作學習中，利用學案導引學生在自主探究的基礎(chǔ)上，遇到問題而自己又不能解決時，通過小組合作交流形式促使學生進行主動的知識建構(gòu)?！敖虒W案”是教師體

3、現(xiàn)此種教育、教學思想方法的知識體系和能力培養(yǎng)的載體，它也引導學生在預(yù)習、交流、鞏固復習、確立和使用適當?shù)膶W習目標和學習方法。為此，“教學案”的科學、恰當?shù)木幹疲@的極為重要。一、“教學案”的編制思路及框架我們對“教學案”設(shè)計和編寫提出如下的要求：緊扣新課標：遵循《數(shù)學課程標準》所倡導的基本理念、課程目標、設(shè)計思路、課程結(jié)構(gòu)、教學建議、評價建議。對每章內(nèi)容的教學目標和學習目標從三個維度進行分解和細化，旨在使教師教和學生學時既有針對性，又有

4、整體性。思路與要求：對各章節(jié)的知識與方法的學習與探索，要以基本知識、基本思想方法為中心。設(shè)計基本問題時，可把一個重要知識點放在不同的情景中，反復考查；要注意總結(jié)方法、規(guī)律，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。問題的設(shè)置上一定要有層次，各種難度的問題都要有，但要嚴格控制難度。上課應(yīng)用前，進一步修改和完善通案和個案，在上課后進行課后反饋的書寫。⑤裝訂上交：每周五按上課次序裝訂，由備課組長上交到年級或課改辦。⑥檢查評比：由備

5、課組長檢查通案的數(shù)量、個案的質(zhì)量，并寫好檢查記錄和總結(jié)。⑦整理歸檔：形成個人管理檔案袋（將個人備課歸入個人檔案袋）和教務(wù)管理檔案袋（將集體備課記錄、通案備課檢查、評比記錄等歸入教務(wù)管理檔案袋）三、“教學案”的使用要求由于“教學案”的編制還不是很完善，并且課堂態(tài)勢也不斷變化，因此在使用中要因材施教，合理運用，靈活對待。1.自主探究。依據(jù)學案，讓學生帶著問題對學習內(nèi)容進行自主探究。教師在學生預(yù)習自學過程中應(yīng)進行適當輔導，幫助學生真正理解和掌

6、握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。2.合作交流。學生在自學過程中，已經(jīng)掌握了大部分基礎(chǔ)內(nèi)容，但“教學案”中問題不一定全部解決，教師應(yīng)積極引導學生緊扣教材、針對“教學案”中存在的問題討論交流，確保課堂教學效率。3.鞏固練習?！敖虒W案”中練習的設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標及學生的認知水平進行，應(yīng)注意多做案例、多設(shè)疑，使學生由未知到有知、由淺入深、由此及彼地掌握知識。練習題要求學生當堂完成，讓學生通過練習鞏固