教科版九年級物理教學(xué)計劃(上)

1、1九年級物理上冊教學(xué)工作計劃教學(xué)工作計劃本學(xué)期我擔(dān)任九年級兩個班的物理教學(xué)工作。九年級是學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，為了切實搞好各班物理科教學(xué)，力爭讓學(xué)生成績有一定的提高，特定此計劃。1、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于課程改革的方針，政策，以學(xué)校常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)；認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實處，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對新教材研

2、究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理成績而不懈努力。2、學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析九年級學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自主能力，我所任教的兩個班因為是從九年級接手，所以對學(xué)生情況只是從幾個方面了解，大致情況如下：通過對上學(xué)期的知識情況測試來看，學(xué)生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對，說明八年級的知識還有很大的缺口。大部分同學(xué)較懶惰，物理學(xué)習(xí)沒興趣，在班內(nèi)形成了一

3、種主流不學(xué)習(xí)的氛圍。少部分同學(xué)雖學(xué)習(xí)，但主動性不強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，處于學(xué)與不學(xué)的交界處。另外，一部分人，學(xué)習(xí)積極努力，但成績不突出。個別同學(xué)的獨特的學(xué)習(xí)方法值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺。但明顯不扎實。從八年級期末考試成績來看，教學(xué)難度較大。從開學(xué)的幾節(jié)科的反映看，學(xué)生的發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績來，這個班學(xué)習(xí)中還是有個別的學(xué)生有培養(yǎng)前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。三、教材分析、教材分析1、本

4、屆學(xué)生從八年級開始使用教科版教材。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。2、教材在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加3周次內(nèi)容第一、二、三周第一章：分子理論與內(nèi)

5、能第四、五周第二章：改變世界的熱機(jī)第七、九周第三章：認(rèn)識電路第十周復(fù)習(xí)、期中考試第十一、十二周第四章：探究電路第十三、十四周第五章：歐姆定律第十五、十六周第六章：電功率第十七周第七章：磁與電第十八周第八章：電磁相互作用及應(yīng)用第十九、二十周復(fù)習(xí)總結(jié)、期末考試七、教學(xué)評價方案七、教學(xué)評價方案課堂表現(xiàn)，回答問題，積極參與度，作業(yè)完成情況，量行組內(nèi)加分實驗課堂，課堂紀(jì)律，積極參與度，動手能力，實驗完成情況，拓展延伸，量行組內(nèi)加分章節(jié)測驗，月考，