新教師五年規(guī)劃

1、1我的五年職業(yè)規(guī)劃書我的五年職業(yè)規(guī)劃書教師作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其自身的素質(zhì)和勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的

2、實(shí)際情況制訂出未來五年的發(fā)展規(guī)劃。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析一、個(gè)人現(xiàn)狀分析“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將奮然而求索”！自畢業(yè)至今，我工作已半年了。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程、新理念以及我校的“適學(xué)型”教學(xué)模式的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思

3、自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。我深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨(dú)斷規(guī)劃，不斷提高。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施我的五年目標(biāo)我的五年目標(biāo)第一年：明

4、確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的3讀習(xí)慣。而且我們閱讀多了，就會(huì)使我們的知識(shí)慢慢在不知不覺中積累，擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，使我們真

5、正成為“萬花油”。“腹有詩書氣自華”，閱讀多了，也會(huì)使我們更加清楚的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)人性，認(rèn)識(shí)學(xué)生，認(rèn)識(shí)社會(huì)，在潛移默化中提高我們的文化素養(yǎng)。2.要養(yǎng)成愛思考愛琢磨的良好思維習(xí)慣。無論是在課堂上還是在生活中，我們總會(huì)遇到這樣那樣的問題，這就需要我們不斷地去思考，不斷地琢磨。首先要琢磨自己，真正了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，認(rèn)清自己的各個(gè)方面，然后才能適當(dāng)改正自己的不足，才能提升我們的教研能力。其次，還要琢磨學(xué)生。一個(gè)班集體是由五十多個(gè)學(xué)生組成，他

6、們之中既有共同點(diǎn)，也有所區(qū)別。而我們?cè)诮萄袝r(shí)就應(yīng)該認(rèn)真琢磨學(xué)生，分析他們的異同以及知識(shí)層次，從而有效地實(shí)行針對(duì)性教學(xué)。最后，還要琢磨教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)前我們需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行琢磨，思考怎樣才能在有限的教學(xué)時(shí)間里面取得最好的教學(xué)效果；教學(xué)后，我們也要進(jìn)行反思，看看有哪些好的地方，把好的記下來，還要看看還存在著哪些不足，而且思考其解決或者補(bǔ)救的方法。第五年：形成自我教學(xué)特色第五年：形成自我教學(xué)特色1.要養(yǎng)成愛動(dòng)筆的良好寫作習(xí)慣

7、。寫作能促進(jìn)思維深化，給自己積累經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谡n堂內(nèi)外都會(huì)有很多的想法，很多時(shí)候我們都只是想想而已，卻沒有把它動(dòng)筆記下來，特別是有時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)在上課時(shí)突然有了好的教學(xué)方法或者靈感，這時(shí)如果不及時(shí)記下來，那就錯(cuò)過了一個(gè)讓你提升教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，同樣，教學(xué)后我們也經(jīng)常有這樣那樣的心得，這就更需要我們動(dòng)筆寫下來。2.要加強(qiáng)溝通與合作，養(yǎng)成多問，善問的良好習(xí)慣。教師在備課、講課、批改作業(yè)或輔導(dǎo)等常規(guī)工作中要充分開展以“對(duì)話”為主要方式的合作教學(xué)，