春風化細雨,朽木亦可雕

1、春風化細雨春風化細雨朽木亦可雕朽木亦可雕摘要：班主任在后進生轉化工作中要動之以情，曉之以理，用情感教育循循善誘的去引導，要利用群體感染效應轉化后進生。讓我們用情感去架設心靈相通的橋梁，用尊重，理解和關心去充實，用愛的力量去教育，去激勵。后進生才能真正熱愛學習并走上健康的人生之路。關鍵字：情感教育，班主任，后進生，轉化，作用abstract:theteacheringeintheunderachievertransfmationwkmus

2、tmovewithaffectionprinciplewithemotioneducationpersuasivevoicetoleadtousegroupinfectioneffectintotheunderachiever.letususeemotionaltosetupthebridgeoffellowshipwithrespectunderstingcaretoenrichwiththepoweroflovetoeducatio

3、ntoinspire.theunderachievercanreallyloveoflearningtooktothehealthoftheroadoflife.keywd:emotionaleducationtheteacheringetheunderachieverthetransfmationthefunction班主任工作是沉重而繁雜的，尤其是在后進生轉化工作中。如果把新時期的班主任比作一位演奏家，那么一個班級就是一篇樂章，而每

4、一個學生就是樂章上跳躍的音符。演奏家必須對樂章上至白眼相待，只有只能使他們更加落后，我們應該經(jīng)常去家訪，深入了解后進生的思想動態(tài)，理解他們所想、所急和所愿，要體諒和體貼他們，對后進生偶爾的小錯，我們不應該當眾大肆批評，而不顧其顏面，而應私下善言指出，讓其自責、自省。尊重后進生班主任要有一顆平等的心，不居高臨下，對學生不分高低貴賤，對學生尤其是后進生要寬厚，要有一顆仁慈的心，不能對他們惡言相待，更不講諷刺、挖苦后進生的話，要充分尊重后進生

5、的進步，哪怕是微不足道的，“牽一發(fā)而動全身”。只有這樣才能從根本上轉化后進生。關心后進生班主任要及時的、細心的關心后進生，關心后進生的生活，甚至一切不能聽之任之，放縱自流，要關心他們的思想動態(tài)，要真心實意地為后進生排憂解難，伸出關愛之手，幫助他們出主意，想辦法，幫助他們找出問題的結癥，從而對癥下藥。要從大道理入手，落實到具體的小節(jié)上，在從小節(jié)到大道理上，他們犯了錯誤，我們應循循誘善，幫助他們分析所犯的錯誤，從而走出思想的誤區(qū)。利用群體感