比例的應(yīng)用33756

1、三、比例的應(yīng)用三、比例的應(yīng)用1、比例尺教學(xué)內(nèi)容：比例尺教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生理解比例尺的含義，能正確說(shuō)明比例尺所表示的具體意義。2認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺和線段比例尺，能將線段比例尺改成數(shù)值比例尺，將數(shù)值比例尺改成線段比例尺。3理解比例尺的書(shū)寫(xiě)特征。教學(xué)重點(diǎn)：比例尺的意義。教學(xué)難點(diǎn)：將線段比例尺改寫(xiě)成數(shù)值比例尺。教學(xué)過(guò)程：一揭示課題1出示地圖。（掛圖）（1）學(xué)生觀察地圖，找到圖中標(biāo)注的比例尺。（2）教師說(shuō)明比例尺的作用。師：在繪制地圖和其他平面圖的時(shí)

2、候，需要把實(shí)際距離按一定的比縮?。ɑ驍U(kuò)大），再畫(huà)在圖紙上。這時(shí)，就要確定圖上距離和相對(duì)應(yīng)的實(shí)際距離的比。這個(gè)比就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——比例尺。2板書(shū)課題：比例尺。二探索新知1什么叫做比例尺？師：一幅地圖的圖上距離的比，叫做這幅圖的比例尺。板書(shū)：圖上距離:實(shí)際距離=比例尺或比例尺實(shí)際距離圖上距離?2數(shù)值比例尺。（1）出示課文插圖。（2）找到“比例尺1：100000000”。（3）認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺。①1：100000000是數(shù)值比例尺。②1：

3、100000000表示圖上距離1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離100000000厘米。（并做相應(yīng)板書(shū)。③因?yàn)?千米=1000米1米=100厘米所以1厘米：100000000厘米=1厘米：1000千米1：10000000也可以表示圖上距離1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離1000千米。④1：100000000有時(shí)也寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式。10000000013線段比例尺。（1）出示課文插圖。（2）找到“比例尺”。050100㎞1使學(xué)生進(jìn)一步理解比例尺的意義，掌握利用比例尺求

4、圖上距離和實(shí)際距離的方法。2使學(xué)生能綜合運(yùn)用比例尺知識(shí)，解決有關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：求圖上距離和實(shí)際距離。教學(xué)難點(diǎn)：求實(shí)際距離。教學(xué)過(guò)程：一舊知鋪墊1.什么叫做比例尺？板書(shū)：圖上距離:實(shí)際距離=比例尺或比例尺實(shí)際距離圖上距離?2說(shuō)一說(shuō)下列各比例尺表示的具體意義。（1）比例尺1：45000（2）比例尺80：1（3）比例尺二探索新知1教學(xué)例2。（1）出示課文例題及插圖。（2）說(shuō)一說(shuō)從中你得到哪些信息。已知條件：①1號(hào)線的

5、圖上長(zhǎng)度是10㎝；②條幅地圖的比例尺1：500000。所求問(wèn)題：1號(hào)線的實(shí)際長(zhǎng)度是多少？（3）你認(rèn)為可以用什么方法解決問(wèn)題？①學(xué)生嘗試解決問(wèn)題。②教師巡視課堂，了解解答情況，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。③匯報(bào)解答情況。方程解：解：設(shè)地鐵1號(hào)線的實(shí)際長(zhǎng)度是X厘米。):(500000110根據(jù)什么問(wèn)?X根據(jù)比例尺實(shí)際距離圖上距離?X=10500000（問(wèn)：根據(jù)什么？）根據(jù)比例的基本性質(zhì)。X=50000005000000