淺析對(duì)電視欄目制作的幾點(diǎn)思考(內(nèi)部vip文件)

1、論文關(guān)鍵詞：欄目制作方法活動(dòng)主體選擇解說(shuō)詞與畫面背景資料配音配樂論文摘要：欄目制作方法是提高欄目整體質(zhì)量的重要因素和環(huán)節(jié)?；顒?dòng)的主體的選擇，解說(shuō)詞與畫面關(guān)系的處理方法背景資料的搜集運(yùn)用和配音配樂選擇定位，綜合運(yùn)用，可有效提高欄目質(zhì)量。隨著電視節(jié)目的日益欄目化，欄目質(zhì)量成為決定一個(gè)電視媒體得失乃至成敗的重要因素川。而欄目質(zhì)量的決定因素，除了特色定位、形象包裝、品牌效應(yīng)、欄目管理等宏觀因素以外，具體的欄目制作方法仍然是欄目質(zhì)量產(chǎn)生過(guò)程的重要

2、環(huán)節(jié)和因素。同時(shí)，電視欄目的組織和播出形式也為欄目制作方法提供了一個(gè)更為自由、活潑的發(fā)揮空間?！洞┰胶诰珳稀?、《西藏行紀(jì)略》，是筆者2004年和2006年為我臺(tái)(丹江口電視臺(tái))《水都風(fēng)情》欄目制作完成的兩期節(jié)目，播出后，受到觀眾的好評(píng)，并分獲20052009年度湖北省廣播電視社教類短片二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，現(xiàn)以這兩則作品為例淺述一下筆者對(duì)電視欄目制作方法運(yùn)用的幾點(diǎn)思考，以期與廣大同仁有更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)交流。一、組織活動(dòng)，以普通人為活動(dòng)主體，提高

3、欄目與觀眾的親和力欄目活動(dòng)化，活動(dòng)欄目化，以活動(dòng)成就欄目已經(jīng)成為電視媒體欄目制作重要方法之一。一次(個(gè))活動(dòng)就是一次完整的事件，而事件的發(fā)展到完成過(guò)程中的“主人翁”或“演員”，亦即活動(dòng)主體的選擇，一定程度上決定著播出節(jié)目與觀眾心靈距離上的遠(yuǎn)與近、親與疏。黑精溝是丹江口市武當(dāng)山南麓的一個(gè)峽谷，風(fēng)景秀美，溪澗幽深，過(guò)去只有少數(shù)獵人能夠出人，隨著近些年旅游的升溫，地方政府決意開發(fā)此條線路，并先期進(jìn)行宣傳。在確定了選題和初步策劃后，我們決定改變

4、過(guò)去“主持人景點(diǎn)”，或純粹解說(shuō)風(fēng)光景點(diǎn)的制作方法，組織了6名漢江冬泳隊(duì)員，在當(dāng)?shù)叵驅(qū)Ш兔窀枋謳ьI(lǐng)下，進(jìn)行一次穿越探險(xiǎn)活動(dòng)，以活動(dòng)將風(fēng)光、景點(diǎn)、民俗有機(jī)串為一體。攝影師從出發(fā)地準(zhǔn)備野外生存用具開始進(jìn)行全程記錄。途中露營(yíng)、野炊、晨洗、攀越、迷路、山歌都成了制作的寶貴素材，撰寫解說(shuō)詞就是將這些看似隨意、散亂的素材，串接到一起，成片后節(jié)目將探險(xiǎn)、景點(diǎn)、風(fēng)光、民俗一氣呵成，渾然一體，觀眾跟著隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)生活節(jié)奏漸漸“人境”，從而達(dá)到了更高的共鳴度。

5、《西藏行紀(jì)略》也是采取了同樣的制作方法。以五名驢(旅)友為活動(dòng)主體，用行進(jìn)途中活動(dòng)的不同側(cè)面將青藏高原地理、文化、景點(diǎn)揉融在一起，由于展示的是普通人的普通旅行生活方式，拉近了與觀眾的距離，提高了節(jié)目感染力。一位觀眾在網(wǎng)上留言說(shuō):“就連在長(zhǎng)江源頭沱沱河到唐古拉山口的高原反應(yīng)，就好像和你們一樣難受”。二、解說(shuō)詞和畫面要做到有機(jī)配合，連接順暢，相輔相成，提高欄目表現(xiàn)力欄目制作是電視媒體一項(xiàng)基礎(chǔ)性、常規(guī)性工作。但是不少欄目編導(dǎo)、記者包括主持人在

6、制作方法上仍然帶有一些總結(jié)性、經(jīng)驗(yàn)性專題類電視節(jié)目制作方法上的痕跡習(xí)慣:確定主題后，寫出本子(解說(shuō)詞)，再分鏡頭拍攝，最后按照解說(shuō)詞剪貼畫面。其實(shí)，欄目作為電視節(jié)目的一種形式，給創(chuàng)作、制作人員在制作方法上，提供了很大的發(fā)揮空間，在解說(shuō)詞和畫面從屬、主次關(guān)系處理和搭配上，可以相對(duì)靈活。再現(xiàn)和表現(xiàn)具象事物并調(diào)動(dòng)人們的視覺感知是電視畫面?zhèn)鬟f信息的一大優(yōu)勢(shì)。而作為欄目主題表現(xiàn)過(guò)程敘述、闡述的解說(shuō)詞則要設(shè)法使觀眾將聽覺信息與視覺信息相互結(jié)合、擴(kuò)充

7、、延伸和深化C27。所以，兩者應(yīng)該是有機(jī)融為一體、搭配合理、相輔相成的辯證關(guān)系。一方面解說(shuō)詞決定畫面的選擇使用，另一方面文本的產(chǎn)生也取決于畫面素材的掌握和占有。解說(shuō)詞往往不是一篇獨(dú)立的文章，并非必須一貫到底，要充分運(yùn)用畫面語(yǔ)言這個(gè)視覺“解說(shuō)詞”來(lái)共同表現(xiàn)主題。上述兩片都是在大量占有畫面素材后，為了達(dá)到讓觀眾在欣賞風(fēng)光、了解文化方面達(dá)到最大的視覺感知，首先選擇確定優(yōu)美的畫面素材后，由畫定詞。解說(shuō)詞的撰寫就是把已選素材有機(jī)的串接到一起，敘述