濟(jì)渡職業(yè)中學(xué)六五普法工作五年規(guī)劃

1、濟(jì)渡職業(yè)中學(xué)濟(jì)渡職業(yè)中學(xué)“六五六五”普法工作規(guī)劃普法工作規(guī)劃一、指導(dǎo)思想。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持法制宣傳教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育相結(jié)合、與社會(huì)主義法治理念教育相結(jié)合、與社會(huì)主義公民意識(shí)教育相結(jié)合、與法治實(shí)踐相結(jié)合，緊緊圍繞我校教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃，深入開(kāi)展學(xué)校普法工作，推進(jìn)法治實(shí)踐活動(dòng)，依法治校，依法治教，為穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)現(xiàn)代化營(yíng)造

2、良好的法治文化基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)通過(guò)深入扎實(shí)的法制教育宣傳和實(shí)踐，積極宣傳法律知識(shí)和法治行為，使全校形成普法、學(xué)法、守法、用法的良好局面，提高整個(gè)學(xué)校依法治校的水平，做遵紀(jì)守法、用法維權(quán)的社會(huì)典范。要通過(guò)法制教育過(guò)程逐步在學(xué)校管理、教育教學(xué)、家?；?dòng)等各個(gè)層面形成法治規(guī)范，全面提升廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)隊(duì)伍的法律素質(zhì)，切實(shí)帶頭推進(jìn)普法工作，從而在更廣的層面扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)法治過(guò)程。學(xué)校在整個(gè)過(guò)程中組織好相關(guān)的教育宣傳，落實(shí)法治學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，

3、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，提升教育品質(zhì)，使法制教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成具有現(xiàn)代法律意識(shí)和法治理念的社會(huì)主義合格公民。三、領(lǐng)導(dǎo)小組程充分和日常管理結(jié)合起來(lái)，法治、人治有機(jī)融合，相互補(bǔ)充。作為學(xué)校管理者要時(shí)刻樹(shù)立“法”大于一切的觀(guān)念，組織開(kāi)展好普法教育活動(dòng)，帶頭學(xué)法、守法、用法，真正成為一個(gè)懂法的人，用法規(guī)范行為、保障管理、維護(hù)權(quán)益。作為一線(xiàn)教師要加強(qiáng)學(xué)校普法工作的執(zhí)行力度，遵守法紀(jì)，增強(qiáng)普法大局觀(guān)念

4、，并作為法律教育宣傳和學(xué)習(xí)實(shí)踐的引領(lǐng)者，不斷提高自身的法治水平，在工作中進(jìn)一步落實(shí)法治教育活動(dòng)，強(qiáng)化法治教育意義，積極提升學(xué)生、家長(zhǎng)的法律素養(yǎng)。（二）加強(qiáng)法制教育宣傳，濃厚普法學(xué)習(xí)氛圍學(xué)校要緊密結(jié)合各種教育途徑，通過(guò)板報(bào)、網(wǎng)站欄目、校務(wù)黨務(wù)公開(kāi)欄等場(chǎng)地積極宣傳法制教育意義和價(jià)值。通過(guò)學(xué)校教師會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)活動(dòng)課、法律知識(shí)競(jìng)賽、普法培訓(xùn)等途徑，濃厚學(xué)習(xí)和實(shí)踐法制教育氛圍，發(fā)揮全體師生普法的主人翁精神，形成人人學(xué)法、懂法、守法、用法的

5、良好局面。學(xué)校要進(jìn)一步策劃法制教育宣傳的工作，定人定時(shí)定場(chǎng)合，要制定專(zhuān)門(mén)的宣傳教育計(jì)劃，落實(shí)宣傳行為。要大力宣傳《憲法》和社會(huì)主義法律體系建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，要深入學(xué)習(xí)與學(xué)校辦學(xué)、治教、管理密切相關(guān)的法律知識(shí)，要在師生中形成普法工作的聲勢(shì)。學(xué)校要有專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)保障普法宣傳工作開(kāi)展，制作宣傳畫(huà)和相關(guān)普法材料，要利用校訊通、給家長(zhǎng)的一封信等，積極宣傳學(xué)校普法的行為，帶動(dòng)家長(zhǎng)，影響社會(huì)，形成法制教育的合力，為深入推進(jìn)“六五”普法工作打好基礎(chǔ)，保障計(jì)劃