海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、活動(dòng)二活動(dòng)二《設(shè)計(jì)海報(bào)設(shè)計(jì)海報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（一）嘉蔭農(nóng)場(chǎng)中學(xué)劉麗設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路海報(bào)是大眾生活中隨處可見的一種速看廣告大多數(shù)人會(huì)被有趣的、醒目的海報(bào)所吸引，但看過之后就會(huì)匆匆走開。本單元的‘欣賞?評(píng)述’活動(dòng)內(nèi)容的安排，從學(xué)生關(guān)注自己身邊的海報(bào)開始，拉近與海報(bào)的距離，然后再選用一些很有創(chuàng)意的海報(bào)設(shè)計(jì)讓學(xué)生自己分析海報(bào)的特點(diǎn)、構(gòu)成元素、創(chuàng)意方法、版式等，使學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)有一個(gè)較為整體、清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)１.引導(dǎo)學(xué)生通過

2、海報(bào)欣賞，認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的特點(diǎn)、意義及其作用。２.使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的海報(bào)設(shè)計(jì)方法，為校園的文體活動(dòng)設(shè)計(jì)海報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)海報(bào)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。Gc教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)海報(bào)設(shè)計(jì)的立意與構(gòu)思如何準(zhǔn)確地傳達(dá)特定的信息。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程教學(xué)過程：教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活學(xué)生活動(dòng)說明說明第一課時(shí)一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。二、導(dǎo)入新課（播放課件中的圖片―街頭海報(bào)與匆匆而過的路人）提問：（１）海報(bào)是給誰

3、看的？（１）（２）什么樣的海報(bào)能給路人一個(gè)駐足的理由（２）（３）什么樣的海報(bào)能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)抓住主要的信息三、海報(bào)設(shè)計(jì)（分析、討論、探究）出示課題◆教師講解——海報(bào)的概念海報(bào)(poster)又稱招貼是一種在公共場(chǎng)所掛貼的速看廣告，是以圖形文字等設(shè)計(jì)手段來傳遞信息的視覺平面藝術(shù)?！艉?bào)的特點(diǎn)（播放課件《戒煙公益廣告》）提問：海報(bào)的畫面有什么樣的特點(diǎn)？回答：構(gòu)思新穎、構(gòu)圖簡(jiǎn)潔、主題明確◆海報(bào)畫面的構(gòu)成元素和它們所起到的作用（播放課件《帝

4、企鵝電影海報(bào)》）組織學(xué)生討論，教師小結(jié)主標(biāo)題（最醒目）：向人們傳達(dá)明確的主題，要求醒目、簡(jiǎn)潔，好記和朗朗上口學(xué)生根據(jù)自己生活中的實(shí)際感受來回答問題，引發(fā)對(duì)海報(bào)的興趣。學(xué)生討論、分析《戒煙將學(xué)生帶入街頭海報(bào)的情境當(dāng)中點(diǎn)題，引起學(xué)生關(guān)注學(xué)生通過通過聯(lián)想，人們?cè)趯徝缹?duì)象上看到自己或與自己有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，美感往往顯得特別強(qiáng)烈，在產(chǎn)生聯(lián)想過程中引發(fā)了美感共鳴，其感情的強(qiáng)度總是激烈的、豐富的在欣賞的過程中通過豐富的聯(lián)想，能突破時(shí)空的界限，擴(kuò)大藝術(shù)形象的

5、容量，加深畫面的意境。F富于幽默法幽默法是指廣告作品中巧妙地再現(xiàn)喜劇性特征，抓住生活現(xiàn)象中局部性的東西通過人們的性格、外貌和舉止的某些可笑的特征表現(xiàn)出來。幽默的表現(xiàn)手法，往往運(yùn)用饒有風(fēng)趣的情節(jié)，巧妙的安排，把某種需要肯定的事物，無限延伸到漫畫的程度，造成一種充滿情趣，引人發(fā)笑而又耐人尋味的幽默意境。幽默的矛盾沖突可以達(dá)到出乎意料之外，又在情理之中的藝術(shù)效果，勾引起觀賞者會(huì)心的微笑，以別具一格的方式，發(fā)揮藝術(shù)感染力的作用。G借用比喻法比喻

6、法是指在設(shè)計(jì)過程中選擇兩個(gè)在本拷貝各不相同，而在某些方面又有些相似性的事物，“以此物喻彼物”，比喻的事物與主題沒有直接的關(guān)系，但是某一點(diǎn)上與主題的某些特征有相似之處，因而可以借題發(fā)揮，進(jìn)行延伸轉(zhuǎn)化，獲得“婉轉(zhuǎn)曲達(dá)”的藝術(shù)效果。與其它表現(xiàn)手法相比，比喻手法比較含蓄隱伏，有時(shí)難以一目了然，但一旦領(lǐng)會(huì)其意，便能給人以意味無盡的感受。H.以情托物法藝術(shù)的感染力最有直接作用的是感情因素，審美就是主體與美的對(duì)象不斷交流感情產(chǎn)生共鳴的過程。藝術(shù)有傳達(dá)

7、感情的特征，“感人心者，莫先于情”這句話已表明了感情因素在藝術(shù)創(chuàng)造中的作用，在表現(xiàn)手法上側(cè)重選擇具有感情傾向的內(nèi)容，以美好的感情來烘托主題，真實(shí)而生動(dòng)地反映這種審美感情就能獲得以情動(dòng)人，發(fā)揮藝術(shù)感染人的力量，這是現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的文學(xué)側(cè)重和美的意境與情趣的追求。（２）海報(bào)設(shè)計(jì)中圖文的收集和海報(bào)設(shè)計(jì)的版式（播放課件）圖文設(shè)計(jì)中要注意的方面，如正面例子《禁毒公益廣告－向搖頭丸說不》和《人和羊肉館》的反面例子的對(duì)比；幾種海報(bào)設(shè)計(jì)的常見版式，學(xué)生可

8、以很快掌握其排版的規(guī)律。（３）海報(bào)的制作方式主要是手繪、拼貼和電腦繪制。學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況選擇。四、布置學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)校園文體活動(dòng)的需要設(shè)計(jì)一幅校園海報(bào)。五、小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)。一個(gè)國(guó)家希望和動(dòng)力來源于創(chuàng)新，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)關(guān)乎著“運(yùn)用聯(lián)想”、“借用比喻”、“富于幽默”、“對(duì)比襯托”、“夸張”、“以情托物”諸手法對(duì)應(yīng)的海報(bào)創(chuàng)意手法的欣賞使學(xué)生加深對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的靈魂―創(chuàng)意的表現(xiàn)手法的了解。文案中《向搖頭丸