點(diǎn)鈔,期貨等校內(nèi)實(shí)習(xí)

1、校內(nèi)實(shí)習(xí)校內(nèi)實(shí)習(xí)按照我們學(xué)校歷年的規(guī)定，我們金融系的學(xué)生進(jìn)行了在大學(xué)里的唯一一次校內(nèi)實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了大學(xué)前兩年的探索與努力，每個(gè)人都有了對(duì)自己的一個(gè)規(guī)劃和目標(biāo)。實(shí)習(xí)作為一個(gè)大學(xué)生通向社會(huì)的一次實(shí)戰(zhàn)演練也顯得尤為總要。我們會(huì)在老師的指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)一些我們專業(yè)將要用到的實(shí)戰(zhàn)技巧，更加增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手能力以及適應(yīng)社會(huì)要求的能力。本次校內(nèi)實(shí)習(xí)，開(kāi)設(shè)了統(tǒng)計(jì)學(xué)SAS應(yīng)用、商業(yè)銀行服務(wù)以及禮儀、點(diǎn)鈔字碼實(shí)訓(xùn)、證券期貨操作四個(gè)模塊。由四個(gè)老師帶領(lǐng)我們六個(gè)

2、班進(jìn)行初步教學(xué)。實(shí)習(xí)的第一課是證券期貨的操作。這是一門(mén)比較難得課程，也是一門(mén)使用性比較強(qiáng)的課程，是由徐老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)室里，老師讓我們安裝了南華模擬交易軟件以及博弈大師。南華模擬交易是一款在線模擬交易軟件，博弈大師則是一款對(duì)期貨市場(chǎng)信息實(shí)時(shí)反映的一款軟件。此次試驗(yàn)就是模擬實(shí)際交易的步驟，以真實(shí)的實(shí)時(shí)的市場(chǎng)信息為基礎(chǔ)，運(yùn)用模擬資金進(jìn)行期貨交易的操作。初次注冊(cè)南華模擬交易賬戶之后，在賬戶中會(huì)自動(dòng)為你生成20萬(wàn)虛擬資金。接下來(lái)幾天

3、，我們的任務(wù)就是運(yùn)用這20萬(wàn)在期貨市場(chǎng)上買入賣出練習(xí)基本操作。在徐老師的指導(dǎo)下，我們首先買入了CU1206.CU就是銅的意思，1206就是這個(gè)關(guān)于銅的期貨合約在1206到期。在期貨操作中，“開(kāi)倉(cāng)、平倉(cāng)、”是幾個(gè)常用的詞匯?！伴_(kāi)倉(cāng)”是指，“平倉(cāng)”是指，開(kāi)倉(cāng)也叫建倉(cāng)，是指投資者新買入或新賣出一定數(shù)量的股指期貨合約。如果交易者將這份股指期貨合約保留到最后交易日，他就必須通過(guò)現(xiàn)金結(jié)算來(lái)了結(jié)這筆期貨交易。平倉(cāng)，是指期貨交易者買入或者賣出與其所持股

4、指期貨的品種、數(shù)量及交割月份相同但交易方向相反的股指期貨合約，了結(jié)股指期貨交易的行為。徐老師還耐心的教學(xué)我們?cè)谄谪洸僮髦械拿總€(gè)細(xì)節(jié)。包括靈活運(yùn)用鼠標(biāo)來(lái)觀察一個(gè)期貨合約的價(jià)格變動(dòng)以及有可能的未來(lái)變動(dòng)趨勢(shì)，意思各個(gè)類型市場(chǎng)上的合約的差異。在期貨市場(chǎng)上價(jià)格是瞬息萬(wàn)變的，我們要學(xué)會(huì)隨時(shí)靈活運(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí)。比如在價(jià)格一直在下降，而這個(gè)合約的到期日還十分遙遠(yuǎn)時(shí)候，我們可以選擇開(kāi)倉(cāng)買入，并設(shè)定某個(gè)價(jià)格平倉(cāng)賣出，以此來(lái)賺取差價(jià)。在一開(kāi)始操作中，猶豫

5、對(duì)于基本的操作并不熟練，并且有些畏手畏腳，因此便損失了一萬(wàn)多。同時(shí)，在對(duì)合約進(jìn)行細(xì)致觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，手續(xù)費(fèi)十分高。這也是我們這幾天試驗(yàn)中一直百思不得其解的地方。統(tǒng)計(jì)學(xué)SAS應(yīng)用的課程實(shí)驗(yàn)，SAS系統(tǒng)是一個(gè)分析系統(tǒng)。代課的老師告訴我們SAS是一款功能十分強(qiáng)大的軟件，特可以進(jìn)行各種數(shù)據(jù)分析，以及圖表的繪制。在數(shù)學(xué)尤其是金融領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析有著十分重要的作用在這次實(shí)驗(yàn)課程中，劉老師先分發(fā)給我們每個(gè)人一個(gè)小冊(cè)子記錄ＳＡＳ系統(tǒng)的功能以及簡(jiǎn)單介紹。于是我

6、們從建立數(shù)據(jù)庫(kù)，以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的整理開(kāi)始進(jìn)行操作，包括對(duì)每行數(shù)字的上移下移，以及對(duì)某個(gè)單元格的更改包括數(shù)據(jù)的排列順序。這個(gè)功能類似于在ＥＸＣＥＬ表格中的數(shù)據(jù)處理，但是ＳＡＳ的處理更為強(qiáng)大。它可以處理更大的數(shù)據(jù)資源。接下２來(lái)，就是對(duì)建成數(shù)據(jù)庫(kù)的圖形操作，也就是說(shuō)，形成對(duì)已有數(shù)據(jù)的圖形分析。包括柱狀圖、折線圖、餅形圖以及按照相關(guān)要求形成的圖形。在數(shù)據(jù)分析中，圖形可以較為直觀立體的反映一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中各部分的關(guān)系。在接下來(lái)的操作中，我漸漸感覺(jué)到