牧民新歌教案

1、一課題：牧民新歌二教材分析：《牧民新歌》是簡廣易于1966年以內(nèi)蒙古伊克昭盟民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的曲子。作品以濃郁清新的民族民間音樂風(fēng)格，親切感人的旋律，活潑跳動(dòng)的節(jié)奏展現(xiàn)出內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)光和牧場上一派生機(jī)勃勃的喜人景象，表現(xiàn)了新時(shí)期牧民的精神風(fēng)貌。三學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：學(xué)生在之前有學(xué)習(xí)過《草原上》和《我是草原小牧民》兩首蒙古族的民歌。所以在這首歌一開始會(huì)比較容易進(jìn)入場景。通過這首歌不同的分段來更加深入了解蒙古族的特點(diǎn)。培養(yǎng)欣賞能力。四教

2、學(xué)目標(biāo)：1.感受蒙古族音樂特點(diǎn)，了解音樂表現(xiàn)要素，形象。2.熟悉全曲的主題音樂和特點(diǎn)3.通過欣賞讓孩子了解主奏樂器音色特點(diǎn)五課時(shí)：一課時(shí)35分鐘六教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)通過對音樂的欣賞讓學(xué)生有對整首歌曲的畫面感，了解蒙古音樂的風(fēng)格，感受牧民新生活2.難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈七課前準(zhǔn)備：ppt，多媒體，八板書：主題旋律，（師：大家眼前出現(xiàn)了書上的那部分畫面？優(yōu)美，悠揚(yáng)。剛剛這段出現(xiàn)了這一段好聽的主題音樂現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下）老師彈主題樂句旋律學(xué)生學(xué)習(xí)

3、模唱3.小快板部分（師：學(xué)完主題音樂相信大家都迫不及待感受一下在騎馬背上的感覺）播放快1板老師做動(dòng)作（師：看到了什么畫面？熱情奔放播放快2板老師做動(dòng)作播放快板1和2，（師：請同學(xué)們起立做馬的動(dòng)作4.結(jié)束部分（師：現(xiàn)在我們來聆聽最后一段，告訴我你看到了什么畫面播放結(jié)束段（看到了什么畫面，什么場景（生：萬馬奔騰，馬叫（師：一曲大草原和牧民生活的描繪，讓我們再次體會(huì)到了他們對生活的無限熱愛，展現(xiàn)了游牧民族的新生活。同學(xué)們可以談一談對蒙古族樂曲