留守兒童幫扶記錄表(2)

1、二屯鎮(zhèn)中學(xué)貧困留守兒童幫扶記錄表二屯鎮(zhèn)中學(xué)貧困留守兒童幫扶記錄表輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)教師張?chǎng)螐場(chǎng)屋o導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)時(shí)間2011、11輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)地點(diǎn)教室教室輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生張磊張磊學(xué)生存學(xué)生存在問(wèn)題在問(wèn)題經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多幫教措施幫教措施1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫

2、教內(nèi)容幫教內(nèi)容1、先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。2、老師講例子，用事實(shí)說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有老師講例子，用事實(shí)說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正。這種思想，要及時(shí)改正。3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今后自已應(yīng)該怎么做。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今后自已應(yīng)該怎么做。4、給學(xué)生樹(shù)立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)、給學(xué)生樹(shù)立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

3、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。幫教效果幫教效果多數(shù)問(wèn)題表示能改進(jìn)，個(gè)別問(wèn)題有待于繼續(xù)教育。多數(shù)問(wèn)題表示能改進(jìn)，個(gè)別問(wèn)題有待于繼續(xù)教育。輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)教師張?chǎng)螐場(chǎng)屋o導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)時(shí)間2012、4輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室辦公室輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生李建新李建新學(xué)生存學(xué)生存在問(wèn)題在問(wèn)題1、行為習(xí)慣差、個(gè)人衛(wèi)生差，上、下課無(wú)法控制自己的言行為習(xí)慣差、個(gè)人衛(wèi)生差，上、下課無(wú)法控制自己的言行。行。2、懶惰心里：學(xué)習(xí)有四怕，怕動(dòng)腦、怕發(fā)言、怕用功、怕懶惰心里：學(xué)習(xí)有四怕，怕

4、動(dòng)腦、怕發(fā)言、怕用功、怕作業(yè)。作業(yè)。3、缺乏班級(jí)意識(shí)缺乏班級(jí)意識(shí)幫教措施幫教措施1、利用課余時(shí)間，跟他的家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)走出愛(ài)的利用課余時(shí)間，跟他的家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)走出愛(ài)的誤區(qū)，并給他們提出教育孩子的建議。誤區(qū)，并給他們提出教育孩子的建議。2、幫助孩子樹(shù)立自信、融入集體、找到和同齡人交往幫助孩子樹(shù)立自信、融入集體、找到和同齡人交往的快樂(lè)。的快樂(lè)。幫教內(nèi)容幫教內(nèi)容讓家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用書(shū)，在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，主動(dòng)讓家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用書(shū)