離園活動(dòng)

1、“離園前活動(dòng)”是幼兒園一日生活的重要組成部分，是不可忽視的教育環(huán)節(jié)，教師如果能組織好。“離園前活動(dòng)”就給幼兒一日的幼兒園生活畫上圓滿的句號(hào)。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒入園離園教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!幼兒入園離園教案篇一“離園前活動(dòng)”是幼兒園一日生活的重要組成部分，是不可忽視的教育環(huán)節(jié)，教師如果能組織好?！半x園前活動(dòng)”就給幼兒一日的幼兒園生活畫上圓滿的句號(hào)。新《綱要》指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們

2、多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。離園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是重要的環(huán)節(jié)，教師不能忽略，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的、安靜的氛圍，組織并和幼兒一起活動(dòng)，熱情的接待家長與個(gè)別家長交流幼兒的表現(xiàn)，親切的與幼兒說再見，使幼兒能高興地來幼兒園。那么怎樣能做好這一環(huán)節(jié)的工作呢我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。一、開展形式多樣的活動(dòng)在離園期間對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，又能穩(wěn)定幼兒的情緒，離園活動(dòng)

3、時(shí)，不少老師怕煩，只安排幼兒唱歌、講故事、玩簡單的桌面游戲，不允許他們自由活動(dòng)。5—6歲兒童的情感雖然有了一定穩(wěn)定性，但仍會(huì)因外界事物的影響而發(fā)生變化。兒童開始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn)，而且此時(shí)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展?，F(xiàn)在在我們班，離園前的活動(dòng)，是這樣組織開展的。的日子，我驚奇的發(fā)現(xiàn)她能夠自信地舉起了手。離園前幼兒知道快要回家了，一些控制力不強(qiáng)的幼兒，往往喜歡在教室里走來走去，思凡就是個(gè)很好的例子，這時(shí)我們老師就應(yīng)

4、該讓他們安靜下來，組織以集體、個(gè)人等形式的游戲，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)等。如唱歌、念兒歌，或分組操作學(xué)具、玩具，或復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的教學(xué)內(nèi)容，讓他們從小就有完成任務(wù)的意識(shí)。通過這些活動(dòng)既穩(wěn)定了幼兒情緒又激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。二、觀察記錄幼兒，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育離園活動(dòng)是教師觀察幼兒，增進(jìn)對(duì)幼兒了解的良好機(jī)會(huì)。此時(shí)教師較空閑，可以保證資料的真實(shí)性。平時(shí)教師很少有時(shí)間和幼兒進(jìn)行深談，離園時(shí)，教師可根據(jù)小朋友白天存在的現(xiàn)象進(jìn)行個(gè)別教育和幼兒一起談?wù)劊Ч麜?huì)更

5、好。另外，還可以對(duì)在某些方面有明顯差異的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。新《綱要》指出：在共同的生活和活動(dòng)中，教師要以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。經(jīng)常發(fā)生這樣的事情的松松，讓我漸漸的了解他一點(diǎn)的，我沒有再向以往生氣來評(píng)斷此次事情，而是等松松喝完水，坐回椅子上繼續(xù)畫畫，我走到他的旁邊，蹲下來問他：為什么在向豪的畫上亂畫”他一臉壞笑地說：我想試試他的勾邊筆還有沒有水”我點(diǎn)點(diǎn)頭：哦!你用這種方式檢查彩筆有沒有水啊