祖國統(tǒng)一大業(yè)導學案

1、《祖國統(tǒng)一大業(yè)祖國統(tǒng)一大業(yè)》教案教案【課程標準課程標準】要求“簡述‘一國兩制’的理論和實踐認識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復興的重大歷史意義。【學習目標學習目標】了解“一國兩制”偉大構想的提出及意義；了解香港、澳門的回歸，并理解其歷史意義；了解海峽兩岸關系的新發(fā)展。【教學目標教學目標】1.知識與能力目標（1）簡述“一國兩制”偉大構想的形成過程，掌握其特定的含義。（2）了解港、澳、臺問題的由來，認識我國對臺的方針。（3）分析我國為什么能收回

2、香港、澳門；分析目前阻礙臺灣問題解決有哪些因素。2.過程與方法引導學生歸納學習“一國兩制”的構想的形成和在實踐中的指導作用，利用圖片、文字等情境資料使學生通過討論、分析材料等活動，獲得歷史知識，得到能力鍛煉。3.情感態(tài)度與價值觀（1）認識“一國兩制”是我國黨和政府根據(jù)改革開放新時期國內外形式的重大變化而提出的實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳方案。（2）認識我國綜合國力的提高是我國能收回港澳的決定因素，從而激發(fā)學生為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻自己力量的信念。

3、（3）通過港澳回歸的實踐，認識祖國統(tǒng)一是民心所向，是全體海內外中國人的共同心愿，是不可逆轉的歷史潮流，激發(fā)學生的愛國主義情感和民族認同感，增強早日和平統(tǒng)一臺灣的信心和決心。【教學重點教學重點】①“一國兩制”構想的深刻內涵②“一國兩制”構想的成功實踐——香港、澳門的順利回歸【教學難點教學難點】①臺灣問題的由來以及兩岸關系的發(fā)展過程【自主學習自主學習】1、“一國兩制”的形成過程階段時間大事記醞釀1979年發(fā)表《》宣布采取方式統(tǒng)一祖國萌芽19

4、81年葉劍英發(fā)表《關于臺灣回歸祖國，實現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》的談話首次明確提出年代初鄧小平提出“”構想2、“一國兩制”構想的內涵“一國”指“”，“兩制”指大陸實行，港澳臺實行。其中一國是。三、三、統(tǒng)一之路：統(tǒng)一之路：“一國兩制一國兩制”的實踐的實踐[情境營造]：一國兩制的構想本來是為臺灣問題量身打造的。但它尚未在臺灣問題中開花，就在處理香港問題的時候結果，得到了成功的運用?！咀灾鲗W習自主學習】(一)首次成功實踐——香港回歸1，香港回歸歷

5、程：1982年，中英首次談判→1984年12月，簽署《中英聯(lián)合聲明》→1997年7月1日，香港順利回歸2.回歸意義1、洗雪了的百年國恥使中國在上邁出了重要的一步2、為解決提供新范例(二)澳門回歸【合作探究合作探究】為何中國能成功解決香港和澳門問題？四、統(tǒng)一之望四、統(tǒng)一之望——海峽兩岸關系的發(fā)展海峽兩岸關系的發(fā)展[情境營造]：臺灣問題的解決，關系到我國現(xiàn)代化建設的大局，關系到中華民族在21世紀的全面復興。香港、澳門的順利回歸，為和平解決臺