社會研究方法基本原理認(rèn)識

1、研究方法基本原理認(rèn)識研究方法基本原理認(rèn)識一、社會網(wǎng)絡(luò)分析法一、社會網(wǎng)絡(luò)分析法社會網(wǎng)絡(luò)分析是適應(yīng)研究社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系的需要而發(fā)展起來的一種研究分析方法，其具有如下基本原理：（一）內(nèi)容和強(qiáng)度不同的關(guān)系通常是不對稱地相互作用和互惠的。社會資源（包括信息、影響、感激、喜歡、社會交換以及關(guān)系本身）通過關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)而流動。除了在極少數(shù)的情況下，發(fā)生聯(lián)系的雙方或多方的互惠通常是不對稱的。。（二）關(guān)系直接或間接地將網(wǎng)絡(luò)成員連接起來；因此，必須在較大的網(wǎng)

2、絡(luò)結(jié)構(gòu)框架內(nèi)對關(guān)系進(jìn)行分析。關(guān)系之所以存在是由于互動雙方愿意彼此交往。一種關(guān)系的特定性質(zhì)由其所處的網(wǎng)絡(luò)界定。較小的、密切聯(lián)系的群體的關(guān)系同大規(guī)模的、微弱聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)系是相當(dāng)不同的。。（三）社會關(guān)系結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了非隨機(jī)的網(wǎng)絡(luò)；因此產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)群、界限和交互關(guān)系。這個命題又包括兩點：第一，網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)系經(jīng)常是過渡性的。如果A與B和B與C之間有一種關(guān)系，那么A和C之間發(fā)生聯(lián)系的可能性就會增加。如果建立這種聯(lián)系是有代價的，那么這些聯(lián)系中的每一個交點

3、都會調(diào)動某種流動資源，因此網(wǎng)絡(luò)成員深刻認(rèn)識到維持直接聯(lián)系的有效性和必要性。第二，個體可以維持的關(guān)系的數(shù)量和強(qiáng)度具有特定的限度。如果人們不放棄全部或現(xiàn)存的關(guān)系，多數(shù)人不可能增加新的關(guān)系。換言之，維持或新建某些關(guān)系有可能以犧牲另外的關(guān)系為代價。（四）交互聯(lián)系將群體和個體聯(lián)系起來。網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點不一定是個體的人，也可以是有聯(lián)系的群體、社區(qū)、民族國家或其他發(fā)生任何關(guān)系的單位。這些節(jié)點之間的聯(lián)系是由于某些人是幾個群體的成員或某些人與網(wǎng)絡(luò)的其他部分具有

4、異質(zhì)性聯(lián)系而產(chǎn)生的。同時，有形的聯(lián)系存在于個體之間，其結(jié)構(gòu)重要性正像群體之間的聯(lián)系一樣。（五）不對稱聯(lián)系和復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分布在不同的稀缺資源中。社會資源并非均勻或隨機(jī)地在具有不對稱關(guān)系和受限制的網(wǎng)絡(luò)群體的社會系統(tǒng)中流動。群體密度、群體界限的嚴(yán)密性和群體內(nèi)外聯(lián)系的模式規(guī)定了資源流動的方式。由于社會系統(tǒng)中各個成員的位置各異，他們獲得資源的方式也極為不同。實際上，不平等地獲取稀缺資源增加了聯(lián)系的不對稱性。3.最遠(yuǎn)距離聚類法最遠(yuǎn)距離聚類法與最短距離聚

5、類法的區(qū)別在于計算原來的類與新類距離時采用的公式不同。最遠(yuǎn)距離聚類法所用的是最遠(yuǎn)距離來衡量樣本之間的距離。三、滿意度測評層次分析法三、滿意度測評層次分析法層次分析法是美國運(yùn)籌學(xué)家薩迪教授于20世紀(jì)70年代初，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論和多目標(biāo)綜合評價方法，提出的一種層次權(quán)重決策分析方法。層次分析法將與決策總是有關(guān)的元素分解成目標(biāo)、準(zhǔn)則、方案等層次，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行定性和定量分析。這種方法的特點是在對復(fù)雜的決策問題的本質(zhì)、影響因素及其內(nèi)在關(guān)系等進(jìn)行

6、深入分析的基礎(chǔ)上，利用較少的定量信息使決策的思維過程數(shù)學(xué)化，從而為多目標(biāo)、多準(zhǔn)則或無結(jié)構(gòu)特性的難于完全定量的復(fù)雜決策問題提供簡便的決策方法。層次分析法的基本原理體現(xiàn)在思路和步驟上。應(yīng)用層次分析法解決問題的思路：首先，把要解決的問題分層次系列化，即根據(jù)問題的性質(zhì)和要達(dá)到的目標(biāo)，將問題分解為不同的組成因素，按照因素之間的相互影響和隸屬關(guān)系將其分層聚類組合，形成一個遞階的、有序的層次結(jié)構(gòu)模型。然后，對模型中每一層此因素的相對重要性，根據(jù)人們對

7、客觀現(xiàn)實的判斷給予定量表示，再利用數(shù)學(xué)方法確定每一層此因素相對重要性次序的權(quán)值。最后，通過綜合計算各層因素相對重要性的權(quán)值，得到最底層（方案層）相對于最高層（總目標(biāo)）的相對重要性次序的組合權(quán)值，以此作為評價和選擇方案的依據(jù)。基本步驟：（1）明確問題，建立層次結(jié)構(gòu)模型；（2）構(gòu)造判斷矩陣；（3）層次單排序及一致性檢驗；（4）層次總排序及一致性檢驗。四、績效測評要素評定法四、績效測評要素評定法（一）要素評定法的含義要素評定法也稱功能測評法或

8、測評量表法，是把定性考核和定量考核結(jié)合起來的方法。要素指在工作中履行職責(zé)的復(fù)雜程度。其判斷基準(zhǔn)根據(jù)所需的判斷、分析、計劃等水平而定。這種評價方法不是針對某一崗位具體的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、任職資格進(jìn)行評價，而是針對整個組織或者企業(yè)的所有崗位進(jìn)行評價，將所有崗位的崗位特征抽象成若干個付酬要素，將崗位的具體工作內(nèi)容與這些付酬要素標(biāo)準(zhǔn)相比較。同時根據(jù)企業(yè)具體業(yè)務(wù)性質(zhì)和其他具體情況，在明確并確定這些付酬要素之后，賦予這些要素不同的權(quán)重，