第9課圖畫的移動、復制與大小變化

1、第9課：圖畫的移動、復制與大小變化一.教學目標教學目標1.畫圖基本操作方法掌握。2.培養(yǎng)學生學習的方法和技巧。3.通過比賽，培養(yǎng)學生合作精神及激發(fā)學生學習興趣，從而達到學會學習、學會做事、學會合作、學會發(fā)展的目的。二.教學要求教學要求使用畫圖工具熟練掌握復制和粘貼方法的具體運用。三.重點難點重點難點重點：復制、粘貼方法的掌握。難點：找出復制和粘貼的其他方法。教學準備：準備掛燈籠和比賽用的房子圖畫，及有關資料。教學理念：在學習任務的驅動下

2、，學生發(fā)現(xiàn)、探究、實踐、總結任務。四.教學過程教學過程教師導入：同學們，每逢到新年，你們是怎樣來迎接新年的呢？有些同學想：可以掛燈籠來增加喜慶的氣氛。下面請大家打開圖畫，讓我們在圖畫的世界里實現(xiàn)吧？（一)掛燈籠教師示圖：同學們，這是兩排小房子，燈籠只有一個，請你們開動腦筋想想看，用什么方法能又快、又準地在每間小房子掛上燈籠呢？注意：燈籠的大小一樣。教師提問：同學們，把燈籠掛到每個小房子里，你們還有什么問題嗎？學生找出問題：燈籠雖不大，但

3、手工畫也不可能大小一樣，需要用復制、粘貼的方法。教師：對，這就是我們這節(jié)課要學習的內容。圖畫的移動、復制與大小變化。下面請同學們自學、操作、練習，從里邊找出我們需要解決問題的方法。學生展示方法：方法一：使用菜單功能：選取——復制——粘貼；方法二：使用鼠標右鍵：選取——復制——粘貼；方法三：使用快捷鍵：按住Ctrl鍵不放，使用移動工具。教師總結：我們發(fā)現(xiàn)了3種復制、粘貼的方法，那么哪種方法最簡便呢？下面我們進行一場掛燈籠的比賽，從中找出答

4、案。（二）學生進行掛燈籠比賽教書宣布比賽有關規(guī)則：1.兩個同學一組，共有一臺大腦.2.比賽時，兩個同學共同討論只能用一種方法，把外邊的燈籠復制到小房子里，復制過程中要注意透明工具的使用。3.在規(guī)定的時間內先贏得比賽的同學先舉手，哪一組同學最先舉手，誰就是優(yōu)勝者。學生掛燈籠（一分鐘）學生總結學生總結：使用Ctrl鍵移動工具最快捷。教師總結教師總結：同學們我們通過比賽，了解和掌握了圖形的大小變化、移動和復制、粘貼的幾種方法，我們發(fā)現(xiàn)了在實際