第四單元萬以內(nèi)的加法和減法(二)教案

1、第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）一、單元教學目標結合解決實際問題教學計算，加強估算，加法和減法都是先估算在精確計算。體現(xiàn)合作交流的學習方式。例如：加減法的法則歸納不在給出先成的結論，而是讓學生討論得出。讓學生運用遷移類推能力進行計算。1、讓學生正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2、使學生能結合情境進行估算，提高估算意識和能力。3、理解驗算的意義，會進行加減法的驗算，初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。4、通過結合情境、小組合作交流等方法體驗三位數(shù)加、減

2、三位數(shù)。5、從實際問題出發(fā)，激發(fā)學生的學習積極性，讓學生產(chǎn)生解決計算問題的欲望，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的積極思想。二、單元教學重點使學生正確計算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計算。會進行加減法的驗算。三、單元教學難點使學生正確計算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計算。四、單元教學內(nèi)容1、加法........3課時2、減法........3課時3、加減法的驗算.......2課時4、整理和復習.......1課

3、時第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）一、加法第1課時三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算教學內(nèi)容：教材第36、37頁例1、例2、做一做及練習八1、3題教學目標：1、讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過程，能用豎式計算和在1000以內(nèi)進位和不進位的三位數(shù)加法。2、使學生比較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，提高學生的計算水平。3、讓學生感知數(shù)學在實際生活中的應用，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。4、培養(yǎng)學生獨立探究、合作交流的學習習慣，激發(fā)學習數(shù)學

4、的興趣。教學重點：能應用加法法則準確地計算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進位和不進位的加法題。（教學例2）（1）提問：根據(jù)表中的信息，求濕地鳥類和哺乳類動物一共多少種怎么列算式？（2）板書：27131（3）提問：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計算呢？學生嘗試計算，教師巡視指導，然后板書：27131（）師：個位上寫幾？（11=2，寫2）師：十位上相加是多少？（73=10）十位上怎樣寫？（十位上相加是10，在十位上寫0，同時滿十向百位進1。）師：百

5、位上是多少？（21=3）為什么要加上1？（4）想一想：271903，怎樣計算？師：與例2的算式相比，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請同學們根據(jù)我們掌握的加法法則嘗試筆算。學生獨立思考后，教師板書：271903（）74提問：個位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對！可是百位上的數(shù)怎么寫呢？29=11，相加滿十怎么辦？生：向百位的上一位（千位）進一，百位上寫1，千位上寫1.3、小組討論：計算萬以內(nèi)的加法要注意什么？（1）數(shù)位對齊。（2）從個

6、位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進一。三、鞏固練習1、完成教材第37頁“做一做”。讓學生獨立做題，指名板演。然后校對訂正，注意在豎式計算時容易出錯的地方。2、完成“練習八”第1題。在豎式中相應的位置寫下結果，然后集體訂正。3、完成“練習八”第3題。先計算出每兩片樹葉上的和，然后與得數(shù)相等的花朵相連，學生獨立做題，連一連。四、課堂小結今天這節(jié)課，同學們學得非常認真，合作的非常好，你們都是愛動腦筋的好學生。下面同桌說一說我們學習