職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板1《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程作業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板3引言引言俗話說：“志不立，天下無可成之事?！爸鞠蚴鞘聵I(yè)成功的前提。立志是人生的起跑點，反映了一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響一個人的奮斗目標及成就的大小。對我們大學生來說，我們的奮斗目標就是未來的職業(yè)之路，然而大學生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關鍵時期。在人生的路途中，我們時時刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。所以做一個合理的職業(yè)規(guī)劃是很有

2、必要的。一、自我分析一、自我分析結合人才測評報告以及XX等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的分析。l、職業(yè)興趣－—喜歡干什么；我的人才素質側評報告中，職業(yè)興趣前三項是現(xiàn)實型(7分）、管理型(6分）和藝術、研究型(5分)。我的具體情況是我比較適合于現(xiàn)實型及管理型的工作，藝術型與研究型的工作也可以從事，但不適宜去從事常規(guī)型與社會型的工作。2、職業(yè)能力——能夠干什么；我的人才素質測評報告結果顯示，空間想象力與知覺速度得分較高（5分），言

3、語能力得分較低（1分）。我的具體情況是對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關系的理解能力，包括能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯(lián)系，解決幾何問題的能力及日常工作中閱讀和處理資料的能力挺高，同時也有不錯的迅速而準確地運算以及在快速準確地進行計算的同時，能進行推理、解決應用問題的能力。3、個人特質——適合干什么；我的人才素質測評報告結果顯示我是ISTP型的人，我具有較敏銳的觀察力和對實事信息的出色記憶力，能

4、將混亂的數(shù)據和可辨認的事實有序排列的能力，在壓力之下面對危機保持頭腦冷靜的能力，對突然變化和迅速發(fā)生的轉變適應良好的能力，知道該干什么能干什么。但是有時候我難以看到行動的深遠影響；缺乏與別人進行言語交流的興趣，尤其是表面上的交談；不喜歡事先準備，在組織時間上有一定困難對抽象、復雜的理論缺乏耐心，有容易變得厭煩和焦躁的傾向，對行政上的細節(jié)和程序缺乏耐心；抵制確定長期目標，難以到達最后期限。4、職業(yè)價值觀——最看重什么；我的人才素質測評報告

5、結果顯示社會人際因素對我以后的職業(yè)生涯有較大影響，尤其是親友的影響較大，同時信息搜索方面的弱勢也可能成為制約我職業(yè)發(fā)展的瓶頸。對我來說，家庭生活以及自身的健康是我比較看重的。自我分析小結：從測評結果來看，我在現(xiàn)實型及研究型的職業(yè)類型上具有較大興趣，在空間想象、知覺速度及計算能力等方面具有較好天賦，同時我比劃適合一些變化性較大，動手幾率大，要用到觀察、記憶、應變等方面特質的職業(yè)。所以在以后的時間里可以花一些時間來增強自己這些能力，揚長避短