話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)教案

1、話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)什么是話題作文。2、話題作文的特點(diǎn)。3、話題作文與命題作文、材料作文的區(qū)別。4、如何寫(xiě)好話題作文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何寫(xiě)好話題作文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：話題作文訓(xùn)練課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：教師：面對(duì)春天，白居易說(shuō)：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；韓愈說(shuō)：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)；孟浩然說(shuō)：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)；賀知章說(shuō)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。春天在朱自清的眼里是個(gè)笑著走

2、著的娃娃，是個(gè)花枝招展的小姑娘，是個(gè)健壯的青年；春天在魯迅的眼中是那無(wú)法釋?xiě)岩矡o(wú)法得到原諒的風(fēng)箏；春天在你的眼里是怎樣的？請(qǐng)大家暢所欲言！由春天這個(gè)話題進(jìn)入我們今天的這節(jié)作文練習(xí)課—話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)。二、說(shuō)一說(shuō)所謂話題，就是談話的中心、談話的內(nèi)容、談話的由頭。圍繞所給話題即圍繞所給談話內(nèi)容寫(xiě)成的文章就是話題作文。例如本次期中考試作文題目二：告別風(fēng)兒的嬉戲，會(huì)有細(xì)雨沐浴你的心靈；告別童年的懵懂，會(huì)有睿智與成熟和你相伴；告別遠(yuǎn)行的親人，會(huì)有

3、思念美化那份牽絆；告別無(wú)知與慵懶，會(huì)有別樣的景致迎你觀瞻……告別，總會(huì)有不舍，可有舍才會(huì)有得，請(qǐng)以“告別”為話題，自擬題目進(jìn)行作文。800字左右。圍繞著這個(gè)話題，你想怎樣寫(xiě)好這篇作文？三、想一想（一）話題作文的特點(diǎn)：1、相關(guān)性：一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主題，但作文主題必須與話題相關(guān)。2、自由性：考生自己選，選適合自己的——這是話題作文的最大特點(diǎn)。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、材料作文相比，給了大

4、家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性?？忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅鹊匕l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，寫(xiě)出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。一般情況下話題作文的自由性具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：（1）題目自由。）題目自由?？忌梢宰詳M題目。《誠(chéng)信，并快樂(lè)著》（根據(jù)齊秦的歌《痛，并快樂(lè)著》改裝）《衣帶漸寬終不悔，為誠(chéng)消得人憔悴》（根據(jù)柳永名句改裝）《將誠(chéng)信進(jìn)行到底》（根據(jù)標(biāo)語(yǔ)“將革命進(jìn)行到底”改裝）《誠(chéng)信又回我們班》（根據(jù)“春風(fēng)又綠江南岸”）2、引用。引

5、用詩(shī)詞名句、歌曲以及成語(yǔ)、俗語(yǔ)等作題，典雅大方，文采飛揚(yáng)。如：以“失敗”為話題——《為什么受傷的總是我》、《失敗是成功之母》3、修辭。使用修辭，讓題目新穎含蓄，精煉生動(dòng)，使文章錦上添花。如：以“讀書(shū)”為話題——《讀智慧書(shū)，做有用才》（對(duì)偶）；《躺著讀書(shū)，站著做人》（對(duì)比）；《讀書(shū)真的無(wú)用嗎？》（反問(wèn)）（3）題材寫(xiě)自己熟悉的、要真實(shí)的。（4）文體寫(xiě)自己順手的。話題作文不限文體，考生可以根據(jù)所給話題和自己確定的文章主題來(lái)選擇自己最擅長(zhǎng)的文體

6、。建議以記敘文為主。六、點(diǎn)一點(diǎn)——寫(xiě)話題作文的注意點(diǎn)：（1）注意話題作文的范圍；（2）確定主要內(nèi)容，突出中心；（3）話題并不一定就是作文題目；（4）不限文體，并不是沒(méi)有文體；（5）忌復(fù)制話題，克隆材料；（6）思想感情格調(diào)不高。1、話題作文范圍寬泛，但不是無(wú)范圍，在行文時(shí)如果扣話題不緊，或摒棄話題，另起話題，就是走題。2、確定主要內(nèi)容，突出中心。如話題作文“成長(zhǎng)”，可寫(xiě)成長(zhǎng)中的喜悅，也可寫(xiě)成長(zhǎng)中的煩惱，可以將一方面作為另一方面的襯托，但不

7、能同時(shí)寫(xiě)兩方面。如果側(cè)重后一方面只寫(xiě)生活中喜悅、煩惱，而脫離了“成長(zhǎng)”的主題，或是一部分寫(xiě)成長(zhǎng)一部分寫(xiě)喜悅、煩惱，兩者并重，就會(huì)造成兩個(gè)中心，使中心不突出。3、以“”為話題，“”并不一定是題目。要可以根據(jù)所給話題，自己確立一個(gè)和主題有直接聯(lián)系或間接聯(lián)系的有特色的標(biāo)題。4、不限文體，并不是沒(méi)有文體。考生一旦選擇了某種文體，就要把文章寫(xiě)成這種文體，不能寫(xiě)成“四不像”的文章。5、復(fù)制話題（“克隆”原材料）。在寫(xiě)作中不能引發(fā)新的議論，展開(kāi)新的聯(lián)

8、想，講述新的故事，抒發(fā)新的感情，而只是在原處饒圈，列舉與話題相同或十分相近的材料或事件，沒(méi)有什么新的內(nèi)容，不能寫(xiě)自己的東西。這樣的“原地徘徊”顯然也是寫(xiě)作的大忌。6、思想感情格調(diào)低。話題作文雖不明確限制思想感情的發(fā)揮，但低調(diào)的、頹廢的思想感情終是不好的。我們應(yīng)象孔雀開(kāi)屏一樣，把最美好的一面展現(xiàn)在讀者面前。當(dāng)然也不是要求同學(xué)唱高調(diào)，這同樣是不可取的。只是希望大家不要表達(dá)不正確、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正確、不健康，能稱的