語(yǔ)文園地

1、語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地【教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)】1.交流平臺(tái)，交流和總結(jié)理解詞語(yǔ)的方法。2.詞句段運(yùn)用，積累四季詞語(yǔ)，練習(xí)用所學(xué)方法理解詞語(yǔ)。3.書寫提示，學(xué)會(huì)使用鋼筆寫字，注意握姿和坐姿，練習(xí)寫好橫畫和豎畫，注意橫平豎直的書寫方法，把字寫規(guī)范、端正、整潔。4.借助拼音誦讀，體會(huì)關(guān)于秋天的成語(yǔ)，幫助小學(xué)生積累詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】先看后寫再對(duì)照，寫的時(shí)候要注意正確的坐姿和握姿；積累成語(yǔ)。【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法理解詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)課時(shí)教

2、學(xué)課時(shí)】1課時(shí)一、揭題導(dǎo)入一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。（板書：語(yǔ)文園地）二、交流平臺(tái)二、交流平臺(tái)板塊一：交流平臺(tái)（課件出示（課件出示2）（5）在具體的語(yǔ)言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。有些詞在實(shí)際使用時(shí)，詞義有了變化。對(duì)這些富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，要聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境分析，推敲揣摩，才能把握變化。例如:他借到一本雜志，貪婪地讀起來(lái)?！柏澙贰钡谋玖x是貪得無(wú)厭。放到句子里怎么也說(shuō)不通。這時(shí)想一想句子講了什么，然后再思考貪婪的意思，就能領(lǐng)會(huì)這里

3、的貪婪是不知滿足，專心入迷的意思了。（6）同義詞法。遇到不理解的詞時(shí)，可以找這個(gè)詞的同義詞，如“美麗”一詞，它的同義詞是“好看、漂亮”等。（板書：理解詞語(yǔ)：查字典組合法換詞法聯(lián)系上下文同義詞法）5.教師小結(jié)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！倍嗫凑n外書是一種很好的積累詞語(yǔ)的方法。許多課外讀物詞語(yǔ)豐富，當(dāng)看到自己喜歡的詞，很生動(dòng)的不妨多看幾遍，多在腦中停留些時(shí)間，并自己試著琢磨一下，如何用于自己的文章。摘記法

4、也是積累詞語(yǔ)的重要方法。俗話說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。在閱讀中隨時(shí)隨地積累，把讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)的好詞語(yǔ)、句子、片段摘錄到讀書筆記本上，在造句、作文的時(shí)候，經(jīng)常翻閱，適時(shí)運(yùn)用，這對(duì)我們掌握詞語(yǔ)，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力很有幫助。此外，在閱讀過(guò)程中，讓學(xué)生把自己需要的，喜歡的內(nèi)容或圖畫剪下來(lái)，然后，貼到本子上，可以隨心所欲地去貼；還可以配上自己畫的插圖。這樣學(xué)生在剪剪貼貼、畫畫中獲取了知識(shí)，積累了詞語(yǔ)。學(xué)生掌握了積累詞語(yǔ)的方法，就能在實(shí)踐中樂(lè)此不疲，進(jìn)