近五年各地中考名著閱讀題——水滸傳

1、第1頁共16頁近五年各地中考名著閱讀題近五年各地中考名著閱讀題——水滸傳水滸傳班級姓名文學(xué)常識積累題：文學(xué)常識積累題：閱讀下面名著材料，根據(jù)要求回答問題。(2015年汕尾)武松大踏步趕將出來。那個搗子逕奔去報了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚。踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松恰好迎著。正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他。蔣門神見了武

2、松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快。武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲，有名喚做“玉環(huán)步，鴛

3、鴦腳”。這是武松平生的真才實學(xué)，非同小可。打的蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三伯件，我也依得。”1本文段節(jié)選自古典名著《》，作者是元末明初的小說家。2上文是該部小說中很有名的故事情節(jié)，這個故事叫做：；原著中，因為蔣門神，所以才被武松痛打；請再寫出原著中兩個與武松有關(guān)的故事名稱：、。3選段表現(xiàn)了武松怎樣的性格特點？名著閱讀。(2015年天門)①武松乘著酒興，走上

4、岡子來，見一個破落的山神廟。行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文。武松讀了印信榜文，方知端的有虎，欲轉(zhuǎn)身再回酒店……②武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生力氣，只一棒，從半空劈將下來，只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來打急了，正打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里……武松將半截棒丟在一邊……（1）上文節(jié)選自古典長篇小說《》。（2）作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，卻為何寫武松

5、膽怯，想轉(zhuǎn)第3頁共16頁（性格特點），人稱“及時雨”。②飄蓬江海漫嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。宋江的這首詩后來被人告知蔡九知府，被認(rèn)定為反詩。3班級開展名著《水滸傳》閱讀活動，同學(xué)們就第八回“林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了交流探討，請你參與并回答相關(guān)問題。①魯智深的綽號為什么叫“花和尚”(2分)（2014年淮安）答：②林教頭被刺配滄州道的“前因”和“后果”分別是什么(2分)答：③林沖、魯智深等好漢被逼上梁山

6、的根本原因是什么(2分)答：名著閱讀與文學(xué)常識。（6分）（2014年樂山）②《水滸》的作者在塑造那些梁山好漢時，非常注意寫出他們性格上的共性和個性。例如魯智深和李逵，他們的共性是，但魯智深，李逵。（3分）閱讀下面名著片斷，完成后面各題。（3分）（2014年資陽）洪教頭惱恨林沖來，又想贏得這錠銀子，又怕輸了銳氣。把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他。”也橫著棒，使個門戶，吐個勢，喚做撥草尋蛇勢。

7、洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又一棒下來。林沖看他步已亂，把棒從地下一挑，洪教頭措手不及，就那一挑里，林沖和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭小腿骨上，洪教頭撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜：“快將酒來把盞。”眾人一齊大笑。（1）這個文段選自我國古典名著《》，作者是元末明初的小說家。（2）從兩人比武中，可以看出洪教頭有著怎樣的性格特點？答：（3）根據(jù)選段的人物形象，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：（林教頭）內(nèi)斂果敢