通用技術66042

1、《通用技術通用技術》導學教案導學教案學習目標1.知識與技能目標：通過課程的學習，使學生了解現實生活相關的通用技術內容；引領學生認識初高中的差別，做好適應變化，做合格高中學生的思想準備；介紹“通用技術”課程，讓學生明確課程意義、內容、要求。2.過程與方法目標：初步了解通用技術的課程特點、結構和學習方法3.情感態(tài)度和價值觀：在整個課堂教學中，通過一些與學生生活密切聯(lián)系的案例，充分的調動學生的學習興趣，從多而廣的知識面向學生介紹相關的通用技術

2、，對學生進行愛國主義教育。學習重點與難點重點：通用技術的課程特點、結構和學習方法難點：了解什么是通用技術學習過程一、導入語《通用技術》對同學們來說是一門全新的課程，對于老師來說也是如此。對于一門新的課程，同學們一定有很多的疑問，歸納起來主要就是：學什么？為什么學？怎樣學？這節(jié)課我們就一起來探討這三個問題？我暫且把這節(jié)課叫作“《通用技術》導學”二、什么是技術？什么是通用技術？（學什么）技術是指人類在利用、改造和保護自然的過程中通過創(chuàng)新所積

3、累的經驗、知識、技能以及為某一目的的共同協(xié)作組成的工具和規(guī)則體系，這一體系是不斷發(fā)展的。等課程德學習計入學分；加拿大把基本技術、生活技能和家庭經濟作為高中的必修課程，還設立了選修課程。《通用技術》與能力的培養(yǎng)四、怎樣學《通用技術》？（一）普通高中通用技術課程通用技術課程的特點1.一門立足實踐的課程通用技術立足于學生的直接經驗和親身經歷，立足于“做中學”和“學中做”。它以學生的親歷情境、親手操作、親身體驗為基礎，強調學生的全員參與和全程參

4、與。每個學習者通過觀察、調查、設計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術能力的發(fā)展。2.一門高度綜合的課程通用技術具有高度的綜合性，是對學科體系的超越。它強調各學科、各方面知識的聯(lián)系和綜合運用。學習中，學生不僅要綜合運用已有的語文、數學、物理、化學、生物、歷史、社會、藝術等學科的知識，還要融合經濟、法律、倫理、心理、環(huán)保、審美等方面的意識。學生的技術學習活動不僅是已有知識與技能的綜合運用，也是新的知識

5、與能力的綜合學習。3.一門注重創(chuàng)造的課程技術的本質在于創(chuàng)造，通用技術是一門以創(chuàng)造為核心的課程。它通過信息的獲取、加工、管理、表達和交流，通過技術的設計、制作和評價，通過技術思想和方法的應用及實際問題的解決，為學生展示創(chuàng)造力提供廣闊的舞臺，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體和有效途徑。4.一門科學與人文融合的課程技術是人類文化財富的一種積累形式。任何技術在凝結一定的原理和方法、體現科學性的同時，都攜帶著豐富的文化信息、體現著一定的人文